En la primera parte se aborda la problemática que enfrentan los padres en el cuidado de su hijo. Por lo tanto, se ofrece información de las causas más frecuentes de pérdida visual en la infancia, se describen las principales dificultades que enfrenta el niño y las áreas del desarrollo donde tiene mayor impacto la pérdida de visión. También se brindan algunas estrategias útiles para favorecer la interacción social.
Existen instituciones que atienden la escolarización de los niños con pérdida visual; sin embargo, pocas trabajan en los primeros años de vida. La búsqueda y asistencia a un programa de intervención temprana es muy importante, pero ya que en muchos lugares de México no existen este tipo de programas, es necesario que los padres cuenten con apoyos que los orienten en el cuidado y estimulación temprana de su hijo.
Patricia Muñoz Ledo Rábago
Doctora en Ciencias Biológicas y de la Salud
Maestra en Rehabilitación Neurológica, Universidad Autónoma Metropolitana-X
Licenciada en Pedagogía
Profesora en Rehabilitación Neurológica
María del Carmen Sánchez Pérez
Doctora en Ciencias Biológicas y de la Salud
Especialista en Medicina de Rehabilitación
Fundadora del Laboratorio de Seguimiento del Neurodesarrollo,
Instituto Nacional de Pediatría/Universidad Autónoma Metropolitana-X
Fundadora y Docente de la Maestría en Rehabilitación Neurológica
Laura Leticia Arroyo Muñoz
Especialista en Oftalmología
Cirugía de Segmento Anterior
Fundación Hospital Nuestra Señora de la Luz, IAP