About this ebook
Este volume propõe um suave e animado diálogo com o professor de física sobre alguns dos aspectos fundamentais presentes na prática docente, dentre eles: Quais as origens das dificuldades dos alunos? Como tornar o processo de aprendizagem um desafio prazeroso? Como selecionar conteúdos para o plano de ensino a partir das enormes e infactíveis listas de conteúdos dos manuais didáticos? Como trabalhar com os conteúdos de modo a atingir objetivos maiores de ensino? Escrevemos o livro dando voz aos professores, com discussões permeadas por relatos e planos de aula de vários docentes de física, que colecionamos ao longo de vários anos e que protagonizam cada capítulo. Usamos diálogos porque queremos também fomentá-los. Especialmente, almejamos promover o diálogo entre o conhecimento teórico e o prático. Porque a prática também se aprende na teoria, e a teoria também se aprende com a prática.
About the author
Anne L. Scarinci Possui graduação em Física e em Pedagogia, mestrado em Ensino de Ciências e doutorado em Educação. Desenvolve pesquisas sobre a formação de professores de Ciências e sobre o ensino e a aprendizagem de ciências e de física. É autora de livros didáticos e paradidáticos em ciências naturais e atua tanto na formação inicial como no desenvolvimento profissional de professores. Já atuou como professora de ciências e de física na Escola Básica, na Educação Infantil e no Ensino Fundamental 1. Atualmente é professora no Instituto de Física da Universidade de São Paulo (USP). Valéria Silva Dias É licenciada em Física pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), mestre em Ensino de Ciências (Modalidade Física) pela Universidade de São Paulo (USP) e doutora em Educação para a Ciência pela Universidade Estadual Paulista (Unesp). Desenvolve pesquisas na área de Ensino de Ciências sobre os temas História da Ciência e Formação Inicial e Continuada de Professores. Atuou como coordenadora pedagógica e como professora de Física no Ensino Médio. Atualmente é professora do Instituto de Física da USP.
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