¿Cuánto hay de cierto en estas afirmaciones? ¿Todos –inmigrantes, obreros, artesanos, albañiles– tenían las oportunidades para acceder a los mismos saberes? ¿Los alumnos aprendían sin darse cuenta? ¿Los profesores y maestros no reflexionaban sobre sus prácticas? ¿Los docentes no necesitaban probar nuevos modos de enseñar?
El presente libro intenta dar respuesta a estos interrogantes a través de la historización de la enseñanza de la lengua y la literatura. Para reconstruir las prácticas de lectura y escritura se indagan diversas fuentes históricas escritas, orales e icónicas, que develan la multiplicidad de dimensiones que se ponen en juego en la experiencia de enseñar y aprender.
Valeria Sardi nació en La Plata en el año 1971. Es Profesora y Licenciada en Letras egresada de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata. Es Jefa de Trabajos Prácticos e investigadora de la cátedra de Didáctica de la Lengua y la Literatura II y Prácticas de la Enseñanza en Letras en la UNLP. También se desempeña como profesora en la Licenciatura en Enseñanza de la Lengua y la Literatura de la Escuela de Humanidades de la Universidad Nacional de General San Martín. Es profesora de la cátedra de Didáctica de la Lengua y la Literatura II en el IES N°1 “Dra. Alicia Moreau de Justo” de la Ciudad de Buenos Aires. Durante los últimos años se ha dedicado a la investigación en el área de la Historia de la Enseñanza de la Lengua y la Literatura en la enseñanza media y primaria. Otro aspecto de su trabajo actual es la capacitación docente en Lengua y Literatura en la Escuela de Capacitación CePA de la Secretaría de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
Es autora de libros de texto y coordinadora de la colección Libros temáticos Lengua y Literatura/Polimodal. Ha publicado numerosos artículos de su especialidad en revistas nacionales e internacionales y forma parte del Comité de redacción de Lulú Coquette. Revista de didáctica de la lengua y la literatura.