大航海時刻: 2016大選及之後,台灣的事情

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郝明義致年輕世代的白皮書 

台灣新的時代開始到來。 
2016的選舉結果,只是序曲。 
不論對內或對外,我們都到了大航海時刻。 
在巨大的風浪中告別過去,在洶湧的波濤中穿出未來的方向。 

2015年,《如果台灣的四周是海洋》一書出版,提出未來二十年將決定台灣滅亡或新生,受到各方重視。出書後的幾個月,作者郝明義巡迴各地與讀者對話,並觀察時代力量與綠社盟兩個年輕的政黨在進行的選戰,密集訪問他們二十八位立委候選人,進一步剖析這二十年裡第一個關鍵四年將面臨的議題。 

郝明義發現:2016的選舉的底層,其實是一場新舊世代的價值觀之爭。而過去台灣都是政黨來形塑年輕人的生活觀和價值觀,但是從2016的選舉開始,年輕人開始以自己相信的生活觀和價值觀來形成政黨、形成政策,參與政治、改革社會。 

他用了一個比喻來解釋台灣現在的處境。 

「一個人在陸地上成長,會被要求跑步、跳高、跳遠,再逐漸加大強度,跑馬拉松、練十項全能,要會丟鉛球。但是忽然有一天,海洋水位升高,原來是陸地的地方不見了。所有過去他會的本領,跑步、跳高、馬拉松都派不上用場了。海裡,不但不能丟鉛球,他那引以為傲的鉛球,會把他直線下降地沉沒。」 
郝明義認為,台灣就是要拋棄過去許多世代沿循下來的思維,正式進入一個大航海時刻,他說:「不論在政治上、經濟上,還是對內、對外,我們都到了要勇於迎向風浪,用新的勇氣、新的視野來開創未來。」 

活力十足的郝明義,笑稱自己的心理年齡永遠停在18歲,他說:「這讓我總對這個世界充滿好奇。寧可選擇懸崖險徑也不走安全的平路,讓我有機會享受蹤躍的快感,觀覽平地難見的瑰麗風景。並且,不論現實的風雪多麼猛烈,我可以讓自己瞇得睜不開的眼睛看到遠處溫暖的光亮」。 

所以《大航海時刻》既是寫給年輕世代的白皮書,也是一則呼叫隊友的啟事,號召不同行業的人一起迎接大航海時刻,展開奇異的航程。航途也許暗潮洶湧、風雨飄搖,但唯有不怕風浪,才有走出去的機會。如同狄更斯在《塊肉餘生記》寫到的:「只要跨越過去就行了,距離只是想像出來的。」;郝明義也一邊笑著,一邊唱著:「哦~向前行~」 

啥米攏毋驚。 

本書共分成三個部份: 
第一部:〈別在海裡丟鉛球〉 
2016選舉,表面上呈現的是國民黨大敗,民進黨大勝的結果。但是在底層,其實是一場不同世代的價值觀之爭。 
台灣今天需要面對兩個現實。第一個現實,是國家各個領域都有積累到臨界點,再也沒法像過去一樣將就、拖延下去的問題。 
第二個現實,是要解決結構性的困境,不能只靠政黨輪替,而需要重視年輕人面對的困境,從年輕世代的價值觀裡找尋可能的解方。否則,如果仍然堅持過去習以為常的觀念、思維和方法,我們會像是帶著鉛球卻想在海裡游泳。 
在這個世代價值觀的背景下,郝明義分析了國民黨之敗的原因,以及民進黨之勝的原因,還有台灣今後要共同面對的挑戰。 

第二部:〈浪潮洶湧〉 
大選之前,一股新政治力量來勢洶洶,象徵年輕世代的各個公民組合躍躍欲試,希望從體制外走進體制內,從街頭步入國會;大選結束了,有一些耀目的年輕力量順利進入國會,有的雖然還差臨門一腳,但仍在各自努力。 
在選舉期間,郝明義針對時代力量與綠社盟兩個新的政黨28位參政人物做了深入訪談。選後,他又再針對黃國昌、林昶佐、范雲、李根政、苗博雅、曾柏瑜等人回顧了選戰,並展望未來。 
透過對這些參政者的訪談與自身觀察,郝明義用理想—選舉、社運—黨為縱橫座標,畫分出一張政治象限圖,分析新政治力量在這次選舉裡的運作動能與成敗原因。希望這些訪談和分析,一方面可以當作未來從政人物的參考,一方面也可以當作公民觀察政治、與政治人物互動,並且監督他們的參考。 

第三部:〈風浪巨大〉 
台灣社會種種積累問題所形成的死結,除了有新世代的參政者要從政治的切面打開突破口之外,也需要民間各個行業的人用新的視野和勇氣來開創新局。 
在本書的第三部裡,郝明義分析了台灣對外發展,以及兩岸互動的幾種模式,並整理成圖表說明他主張兩岸之間「較勁而合作」的概念。 
他並舉了三個例子。 
第一個是謝英俊。謝英俊因為協助921災區重建而發展出特殊的建築理念和工法,而被蔣勳稱之為「救贖」。最近,謝英俊也證明,他的觀念和技術,可以和對岸一起走向世界市場,成為「較勁而合作」模式的最佳範例。 
第二個是林依瑩。謝英俊是台灣向外走的一個例子,林依瑩則是向內走的例子。高齡化社會,以及台灣殘缺不全的長照系統,使得很多人想到高齡化社會就很黯淡。但是林依瑩在做的all in one經營模式,卻顛覆了這種印象。換一種新的思維和方法,長照不但可以吸引年輕世代投入,還可以從內需市場創造四十萬人工作機會,並形成台灣傲視國際的軟實力。 
最後一個例子則是郝明義自己。他以自己從1989到2016年長達 27年不斷在兩岸和國際市場摸索的經驗,以及自己在專業工作和參與公共事務之間找到的平衡點,說明他看到台灣的機會,以及他要做的事情。 

新時代來臨,各行各業都將揚帆出航。 
你準備好來一場不怕風浪與顛簸的大航海行動了嗎?
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About the author

郝明義(REX HOW) 
1956年出生於韓國。 
1978年台大商學系國際貿易組畢業,次年開始進入出版業工作。歷任長橋出版社、《2001月刊》、《生產力月刊》、《時報新聞周刊》之特約翻譯、編輯、主編、總編輯等職。1988年任時報出版公司總經理,1996年離任。同年秋,創立大塊文化。 
1997年初接任臺灣商務印書館總經理兼總編輯,1999年底離任。 
2001年創立Net and Books。 
2010年創立ChineseCUBES 中文妙方。其所發想的中文妙方產品榮獲2013年德國iF設計大獎的傳達設計獎(iF Communication Design Award 2013)。 
現任大塊文化、Net and Books,與ChineseCUBES董事長。 
著有:《工作DNA》(增訂三卷)、《故事》(大塊文化)、《那一百零八天》、《他們說》、《越讀者》、《一隻牡羊的金剛經筆記》、《如果台灣的四周是海洋》。譯著:《如何閱讀一本書》(臺灣商務)、《2001太空漫遊》(遠流)。 
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Additional Information

Publisher
網路與書
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Published on
Mar 1, 2016
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Pages
262
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ISBN
9789866841712
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Language
Chinese (China)
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Genres
Social Science / General
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郝明義
我們要敢於和過去不同,
敢於和對岸不同,
敢於在險境中開創新的未來。
二十年時間將決定我們是滅亡還是新生。

  台灣明明在海洋之中,卻長期背向海洋;使得我們忘了面對海洋該有的冒險探索,而只固守小農耕作的保守心態;使得我們身處豐饒之中,卻看不清自己的資源,更體認不到自己的價值,甚至毀滅自己的價值。
  前國策顧問郝明義整理他多年的思考,以及對社會各個領域的訪查,指出台灣已經來到一個關鍵時刻,今後二十年的時間,我們將目睹自己的滅亡,或新生。

本書共分三個部分:

第一部:<恐懼的總合>  

  想說明我看到我們現在的位置、各種危險、其形成的原因。

  這些恐懼起源於:不論誰再執政,都要面臨已經崩潰、無從運作的政府;沒有下一棒的經濟;被遺忘的年輕人;自己耗盡資源的海洋;無處可去的核廢料;以及國、民兩黨都缺少第一哩路的兩岸政策。

第二部:<希望的總合>

  新生的希望在於:未來需要的三種人才的出現;不指望政府,由民間主動突破障礙,推動產業轉型和升級;更多的年輕人,以相較於五年前高出六倍的人數、難以計量的熱情,投入各種社會運動、公民運動,親身實踐也呼朋引伴地改造自己的社會和環境,創造自己的未來;台灣可以借由對岸的鏡子進行三道靈魂的試煉而提升自己;憲法時刻到了,一個由公民而不是政黨發動的修憲的時刻到了。

第三部:<Case Study:一段公民行動路線圖的解析>

  公民行動需要論述、需要文字的力量。作者以他參與反服貿行動的經驗作為案例,整理了二十篇發表過的文章,每篇都加上「寫作背景」,說明寫作當時的動機和著眼點;也加上「後續發展」,說明這篇文章後來發生的作用,以便給其他公民行動的人參考。

目錄 

前言:當我們只剩二十年時間

第一部 恐懼的總合

 一、救世主改善不了的政府崩壞

 二、沒有下一棒的經濟

 三、被遮蓋希望的年輕人

 四、無魚之海

 五、無處可去的核廢料

 六、沒有第一哩路的兩岸政策

 七、服貿的未爆彈

 結語之一:統獨提款機

第二部 希望的總合

 一、未來三種人才的出現

 二、敢於不同的勇氣迸現

 三、年輕的公民行動風起雲湧

 四、第一道靈魂的試煉:財富

 五、第二道靈魂的試煉:位置

 六、第三道靈魂的試煉:無用之用

 七、憲法時刻,全民參政

 結語之二:「解答者應該對出題者心懷敬意」

第三部 Case Study:一段公民行動路線圖的解析

 2013/06/20 我們剩不到二十四小時了

 2013/06/21 現在是六月二十一日早上八點十五分

 2013/07/20 出版產業調查報告及公聽會 結語  

 2013/07/31 總統不能罔顧國家安全,破壞民主程序,錯亂政府體制 

 2013/09/04 馬英九打的辯論算盤「用常識看服貿」之二

 2013/12/19 今天紐約下雪了 

 2014/03/09 在越走越近與越離越遠之間

 2014/03/10 馬總統不賣台,但是在滅台的原因

 2014/03/20 我們是寒凍大地的一株小草

 2014/03/23 小心馬總統及其閣員的另類語言暴力

 2014/03/26 讓我們許自己一個遠大的理想 

 2014/04/02 事情是這樣的

 2014/04/14 陸軍怎麼和別人的空軍打?

 2014/11/14 要拚經濟,政府得有方向

※作者保留對目錄及章節最後另做調整的權利

※本書EPUB檔案因有嵌入字型,故於Google Play採橫排顯示
郝明義
閱讀,是在密林裡尋找一片樹葉。 
閱讀,是深夜裡孤獨地攀登七道階梯。 
閱讀,是駕駛插翼跑車,跨越夢想的界限。 
這是一個沒有越界閱讀,就不成閱讀的時代。 
不論錯過了多少機會,不論多麼晚開始,閱讀都在等著給我們一個美好的機會。這是一個歷史上從未有過的越讀者時代。 

《越讀者》初版於2007年,廣泛地探討了網路時代如何跨越多種媒體、感官、領域的閱讀,在華文世界獲得廣大迴響。十年後,作者基於自己新的發現與體悟,除了調整架構,並新增內容,也全面修訂了所有文章。 

作者郝明義,雖然是長年在出版業工作的人,但是他寫這本書,卻純粹是回到一個普通讀者的立場所寫的。 

郝明義生長在中文閱讀貧瘠的韓國社會,高中畢業後來到中文閱讀資源豐富的台灣求學。這一路,他曾努力跨越環境的局限設法多讀,也曾飢渴地什麼都讀再感到空洞無比。大學畢業後,他因緣際會地在不同類型的出版公司與雜誌社做過各種性質、職階不同的工作,不論就身為讀者的需要,還是出版者的工作需要,對閱讀到底是怎麼回事,一直有著越來越升高的困惑。1990年代,網路出現。網路與書籍的界限,以及相互越界的混沌,把他的困惑攪動得更混亂了。 

他一直到在出版業工作了二十多年之後,才找到一個出口,接下來一面回顧一面繼續往前摸索。2007年,他回到一個十八歲少年的心情,來整理了自己的心得,希望就一個不斷進行一些越界嘗試後的讀者身分,給同樣困惑的別人,一些或許可供參考的看法。 

十年之間,郝明義一邊觀察著網路上的閱讀如何更快速成熟地推展,並因為社群與協作的出現產生了新的生命;同時他也長時間思索紙本書存在於網路時代的意義,設法重新解釋閱讀紙本書的價值。於是在20017年,《越讀者》有了增訂版,架構和章節的調整,就是為了體現這兩點變化。 

《越讀者》增訂版架構如下: 
Part 1 跨越學校的記憶 
Part 2 跨越四種閱讀飲食 
Part 3 跨越網路 
Part 4 跨越紙本書 
Part 5 跨越方法與工具 
Part 6 跨越七道階梯 
Part 7 跨越夢想 

郝明義認為,在台灣成長的人時常被一些閱讀界限所捆綁。他在書中提醒讀者:我們身處於人類有史以來,前所未有的豐饒的閱讀時代;網路時代的閱讀是不斷突破界限的「越讀」,讀者應跨越不同界限,提升閱讀層次,憑藉著閱讀追尋夢想。 

台灣讀者時常面對著考試教育築成的界限、社會現實壓力施加的界限,還有對「網路」與「書」的刻板印象與使用習慣構成的界限,有不善掌握閱讀時間、空間、工具、方法的所形成的界限,也欠缺對閱讀的意、與想像而劃地自限而形成的界限。 

本書正是要協助讀者突破這些界限。 

郝明義在書中整體檢視因為中學階段考試教育的影響,探討其對大學階段及出了社會之後所產生的後遺症,以及應有的心理準備。 

他將閱讀比喻為給心智的飲食,經由這種比喻,引導讀者重新認識閱讀的四種分類與可能,恢復對閱讀的胃口。 

他闡述網路閱讀對我們的意義和價值,解釋為什麼今天一方面可以不需要文字和書,另一方面也說明文字、書籍、網路配起來的話,能如何像插翼的跑車飛馳遠奔。 

他分析,相對於網路閱讀所代表的各種動態與白晝的特質,紙本書及其主要承載的文字內容,如何代表一種靜態與黑夜的特質。並探討如何透過詩、哲學、小說、歷史等不同門類的閱讀,來體會這種特質。 

他也以如何創造閱讀的時間,加上閱讀的「五加一力」為主要核心,介紹各種閱讀的方法和工具,方便讀者摸索前進。 

他說明了閱讀旅程的不同階段,鼓勵讀者拾級而上,跨越閱讀的七道階梯,打開更遠大的眼界。 

他更點出了閱讀與夢想的不同關係,解釋閱讀能如何協助我們提升人生層次,引領我們往夢想與理想前行。 

《越讀者》搭配了漫畫家張妙如的插畫和各式圖像,希望不論內外都以豐富的圖文編排呈現越界閱讀所可以有的樂趣,來獻給所有曾經以及正在因為閱讀而掙扎的人。 
郝明義
閱讀,是在密林裡尋找一片樹葉。 
閱讀,是深夜裡孤獨地攀登七道階梯。 
閱讀,是駕駛插翼跑車,跨越夢想的界限。 
這是一個沒有越界閱讀,就不成閱讀的時代。 
不論錯過了多少機會,不論多麼晚開始,閱讀都在等著給我們一個美好的機會。這是一個歷史上從未有過的越讀者時代。 

《越讀者》初版於2007年,廣泛地探討了網路時代如何跨越多種媒體、感官、領域的閱讀,在華文世界獲得廣大迴響。十年後,作者基於自己新的發現與體悟,除了調整架構,並新增內容,也全面修訂了所有文章。 

作者郝明義,雖然是長年在出版業工作的人,但是他寫這本書,卻純粹是回到一個普通讀者的立場所寫的。 

郝明義生長在中文閱讀貧瘠的韓國社會,高中畢業後來到中文閱讀資源豐富的台灣求學。這一路,他曾努力跨越環境的局限設法多讀,也曾飢渴地什麼都讀再感到空洞無比。大學畢業後,他因緣際會地在不同類型的出版公司與雜誌社做過各種性質、職階不同的工作,不論就身為讀者的需要,還是出版者的工作需要,對閱讀到底是怎麼回事,一直有著越來越升高的困惑。1990年代,網路出現。網路與書籍的界限,以及相互越界的混沌,把他的困惑攪動得更混亂了。 

他一直到在出版業工作了二十多年之後,才找到一個出口,接下來一面回顧一面繼續往前摸索。2007年,他回到一個十八歲少年的心情,來整理了自己的心得,希望就一個不斷進行一些越界嘗試後的讀者身分,給同樣困惑的別人,一些或許可供參考的看法。 

十年之間,郝明義一邊觀察著網路上的閱讀如何更快速成熟地推展,並因為社群與協作的出現產生了新的生命;同時他也長時間思索紙本書存在於網路時代的意義,設法重新解釋閱讀紙本書的價值。於是在20017年,《越讀者》有了增訂版,架構和章節的調整,就是為了體現這兩點變化。 

《越讀者》增訂版架構如下: 
Part 1 跨越學校的記憶 
Part 2 跨越四種閱讀飲食 
Part 3 跨越網路 
Part 4 跨越紙本書 
Part 5 跨越方法與工具 
Part 6 跨越七道階梯 
Part 7 跨越夢想 

郝明義認為,在台灣成長的人時常被一些閱讀界限所捆綁。他在書中提醒讀者:我們身處於人類有史以來,前所未有的豐饒的閱讀時代;網路時代的閱讀是不斷突破界限的「越讀」,讀者應跨越不同界限,提升閱讀層次,憑藉著閱讀追尋夢想。 

台灣讀者時常面對著考試教育築成的界限、社會現實壓力施加的界限,還有對「網路」與「書」的刻板印象與使用習慣構成的界限,有不善掌握閱讀時間、空間、工具、方法的所形成的界限,也欠缺對閱讀的意、與想像而劃地自限而形成的界限。 

本書正是要協助讀者突破這些界限。 

郝明義在書中整體檢視因為中學階段考試教育的影響,探討其對大學階段及出了社會之後所產生的後遺症,以及應有的心理準備。 

他將閱讀比喻為給心智的飲食,經由這種比喻,引導讀者重新認識閱讀的四種分類與可能,恢復對閱讀的胃口。 

他闡述網路閱讀對我們的意義和價值,解釋為什麼今天一方面可以不需要文字和書,另一方面也說明文字、書籍、網路配起來的話,能如何像插翼的跑車飛馳遠奔。 

他分析,相對於網路閱讀所代表的各種動態與白晝的特質,紙本書及其主要承載的文字內容,如何代表一種靜態與黑夜的特質。並探討如何透過詩、哲學、小說、歷史等不同門類的閱讀,來體會這種特質。 

他也以如何創造閱讀的時間,加上閱讀的「五加一力」為主要核心,介紹各種閱讀的方法和工具,方便讀者摸索前進。 

他說明了閱讀旅程的不同階段,鼓勵讀者拾級而上,跨越閱讀的七道階梯,打開更遠大的眼界。 

他更點出了閱讀與夢想的不同關係,解釋閱讀能如何協助我們提升人生層次,引領我們往夢想與理想前行。 

《越讀者》搭配了漫畫家張妙如的插畫和各式圖像,希望不論內外都以豐富的圖文編排呈現越界閱讀所可以有的樂趣,來獻給所有曾經以及正在因為閱讀而掙扎的人。 
郝明義
找到那本可以讓我們人生產生神奇變化的書。 
特別為中學生而寫,鼓勵少年人追尋新世界的無限可能。 

《尋找那本神奇的書》有三個特別焦點。第一,探討網路時代為什麼還要「讀書」,閱讀紙本書到底有什麼好處;第二,為什麼需要尋找一本可以讓我們生命層次提高的書,以及可能的方法;第三,整本書以中學階段的少年為對象,說明如何透過閱讀觀念與方法的改變,來打破考試教育形成的桎梏,在網路時代開創「英雄出少年」的新世界。 

郝明義在二○○七年出版《越讀者》,引起很多迴響。在這本書裡,郝明義很廣泛地探討了網路時代如何跨越多種媒體、感官、領域的閱讀,目標讀者涵蓋所有對閱讀感興趣的人。 

《越讀者》出版後十年之間,郝明義有機會去一些中學校園演講,也收到許多中學生讀者的回饋,因此逐漸開始思考如何有一個版本更聚焦在中學生身上,專門談中學階段閱讀需要注意的事情。 

《尋找那本神奇的書》的前言,以一些拆地雷及發明拆地雷方法的少年故事為開始。郝明義說他認為,「台灣的少年面臨一個看來沒有地雷那麼致命,但是影響十分嚴重的課題,那就是在中學階段被考試教育破壞的閱讀。如同身體發育在這個階段最需要豐富而均衡的飲食,少年人的心智也是。但實際我們在這個階段的閱讀,不但在考試的壓力之下是貧瘠的,並且閱讀的胃口和習慣都遭到破壞而產生後遺症。」 

在郝明義的分析下,可以看到「標準答案、標準的讀書方法、標準的升學路程」如何形成環環相扣的監獄,對中學階段的少年產生洗腦的影響。書中有一章「拒絕離開監獄的少年」,談他目睹一個建中的高材生也深受其害的衝擊。 

《尋找那本神奇的書》共分三個部份。 

第一部「為什麼網路時代還要讀書」。從網路時代已經十分便利、有趣、符合時代趨勢的多種閱讀可能,來對比為什麼我們還需要「讀書」,讀紙本書,尤其以文字為主要內容的紙本書。 
郝明義說明了他認為紙本書的閱讀為什麼相當於一種「黑夜」,並且解釋了黑夜可以帶給我們的「五加一力」。 

第二部「從頭培養閱讀的胃口」。探討現階段中學教育對閱讀習慣的破壞性影響。考試如何破壞閱讀的胃口,以致於日後產生「聞書色變」的後遺症。所以這個部份集中一些基本的焦點,來談如何培養閱讀的胃口。 
其中,郝明義認為最關鍵的在於認知閱讀的飲食分類,以及閱讀不同的書需要不同的速度。要掌握到閱讀需要不同的速度,才方便創造出閱讀的時間。 

第三部「尋找那本神奇的書」。閱讀有種種益處,但是如果沒法讓一件事情發生的話,那再多的益處也有遺憾。那件事情就是:讀到一本神奇的書,讓自己的人生在拿起那本書和放下那本書之間,產生根本的改變。要讓這件事情發生,有機緣,難以操之在己的地方,但也有自己可以努力練習的地方。 

書的最後,有一篇「結語:少年人的新世界」。網路時代全球都在「英雄出少年」,但是台灣的少年卻被拘禁在考試教育所形成的監獄裡。這是一連串講究「標準」過程的魔咒。郝明義談少年人可以採取兩個行動來打破這個魔咒,透過對閱讀的重新認知與使用,對自己的人生有新的認知與提升。 


《尋找那本神奇的書》是寫給中學階段少年的書,也是寫給他們家長的書。 
郝明義
我們要敢於和過去不同,
敢於和對岸不同,
敢於在險境中開創新的未來。
二十年時間將決定我們是滅亡還是新生。

  台灣明明在海洋之中,卻長期背向海洋;使得我們忘了面對海洋該有的冒險探索,而只固守小農耕作的保守心態;使得我們身處豐饒之中,卻看不清自己的資源,更體認不到自己的價值,甚至毀滅自己的價值。
  前國策顧問郝明義整理他多年的思考,以及對社會各個領域的訪查,指出台灣已經來到一個關鍵時刻,今後二十年的時間,我們將目睹自己的滅亡,或新生。

本書共分三個部分:

第一部:<恐懼的總合>  

  想說明我看到我們現在的位置、各種危險、其形成的原因。

  這些恐懼起源於:不論誰再執政,都要面臨已經崩潰、無從運作的政府;沒有下一棒的經濟;被遺忘的年輕人;自己耗盡資源的海洋;無處可去的核廢料;以及國、民兩黨都缺少第一哩路的兩岸政策。

第二部:<希望的總合>

  新生的希望在於:未來需要的三種人才的出現;不指望政府,由民間主動突破障礙,推動產業轉型和升級;更多的年輕人,以相較於五年前高出六倍的人數、難以計量的熱情,投入各種社會運動、公民運動,親身實踐也呼朋引伴地改造自己的社會和環境,創造自己的未來;台灣可以借由對岸的鏡子進行三道靈魂的試煉而提升自己;憲法時刻到了,一個由公民而不是政黨發動的修憲的時刻到了。

第三部:<Case Study:一段公民行動路線圖的解析>

  公民行動需要論述、需要文字的力量。作者以他參與反服貿行動的經驗作為案例,整理了二十篇發表過的文章,每篇都加上「寫作背景」,說明寫作當時的動機和著眼點;也加上「後續發展」,說明這篇文章後來發生的作用,以便給其他公民行動的人參考。

目錄 

前言:當我們只剩二十年時間

第一部 恐懼的總合

 一、救世主改善不了的政府崩壞

 二、沒有下一棒的經濟

 三、被遮蓋希望的年輕人

 四、無魚之海

 五、無處可去的核廢料

 六、沒有第一哩路的兩岸政策

 七、服貿的未爆彈

 結語之一:統獨提款機

第二部 希望的總合

 一、未來三種人才的出現

 二、敢於不同的勇氣迸現

 三、年輕的公民行動風起雲湧

 四、第一道靈魂的試煉:財富

 五、第二道靈魂的試煉:位置

 六、第三道靈魂的試煉:無用之用

 七、憲法時刻,全民參政

 結語之二:「解答者應該對出題者心懷敬意」

第三部 Case Study:一段公民行動路線圖的解析

 2013/06/20 我們剩不到二十四小時了

 2013/06/21 現在是六月二十一日早上八點十五分

 2013/07/20 出版產業調查報告及公聽會 結語  

 2013/07/31 總統不能罔顧國家安全,破壞民主程序,錯亂政府體制 

 2013/09/04 馬英九打的辯論算盤「用常識看服貿」之二

 2013/12/19 今天紐約下雪了 

 2014/03/09 在越走越近與越離越遠之間

 2014/03/10 馬總統不賣台,但是在滅台的原因

 2014/03/20 我們是寒凍大地的一株小草

 2014/03/23 小心馬總統及其閣員的另類語言暴力

 2014/03/26 讓我們許自己一個遠大的理想 

 2014/04/02 事情是這樣的

 2014/04/14 陸軍怎麼和別人的空軍打?

 2014/11/14 要拚經濟,政府得有方向

※作者保留對目錄及章節最後另做調整的權利

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