Educação da Cultura Visual: conceitos e contextos

Raimundo Martins · Irene Tourinho

2020年10月 · Fundação de Apoio a Tecnologia e Ciencia - Editora UFSM

关于此电子书

Este volume da coleção Cultura Visual e Educação reúne autores que destrincham particularidades epistemológicas, metodológicas e práticas da Educação da cultura visual. O livro expõe uma paisagem diversificada, ancorada em experiências e contextos de autores que se dedicam à formação de educadores, à pesquisa e à produção de conhecimento articulado com a docência no campo da cultura visual. Atitude crítica, jogo entre prazer e conhecer, mobilidade do olhar, deslocamentos de usos e funções da arte, das imagens e do ensino encontram, nestes textos, ressonância que atrai e estimula perspectivas nas quais a cultura visual deflagra rumos educativos.

作者简介

Raimundo Martins é doutor em Educação/Artes pela Universidade de Southern Illinois (EUA), pós-doutor pela Universidade de Londres (Inglaterra) e pela Universidade de Barcelona (Espanha), onde também foi professor visitante. É professor titular e diretor da Faculdade de Artes Visuais, docente do Programa de Pós-Graduação em Arte e Cultura Visual, Mestrado/Doutorado, da Universidade Federal de Goiás. Participa do Grupo de Estudos e Pesquisas em Arte, Educação e Cultura (GEPAEC) do Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Educação da Universidade Federal de Santa Maria (RS) e do Grupo de Pesquisa Cultura Visual e Educação (GPCVE) do Programa de Pós-Graduação em Cultura Visual da Universidade Federal de Goiás. Irene Tourinho é doutora pela University of Wisconsin – Madison (EUA) e pós-doutora em Cultura Visual pela Universidade de Barcelona, Espanha, onde foi professora visitante. Foi também professora visitante na Ambedkar University em Nova Delhi, Índia. É professora titular e coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Arte e Cultura Visual – Mestrado/Doutorado, da Faculdade de Artes Visuais da Universidade Federal de Goiás. Participa do Grupo de Estudos e Pesquisas em Arte, Educação e Cultura (GEPAEC) do Programa de Pós-Graduação em Educação do Centro de Educação da Universidade Federal de Santa Maria (RS) e do Grupo de Pesquisa Cultura Visual e Educação do Programa de Pós-Graduação em Cultura Visual da Universidade Federal de Goiás.