About this ebook
Ratings and reviews
About the author
Fitri Itut Rahayu, S.Pd., adalah mahasiswi Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta pada Jurusan Magister Pendidikan Bahasa Indonesia. Penulis lahir di Wonogiri, 29 September 1982. Penulis adalah alumni FKIP Bahasa Indonesia dan Daerah Universitas Sebelas Maret Surakarta angkatan tahun 2001 yang lulus pada tahun 2004 sebagai wisudawan tercepat pada saat itu. Kariernya dimulai dari mengajar di lembaga bimbingan belajar Primagama pada tahun 2005-2010. Pada tahun 2007-2010 mengajar sebagai guru tidak tetap Bahasa Indonesia di SMK Negeri 1 Wonogiri, kemudian sebagai PNS ditempatkan di SMK Negeri 2 Wonogiri dari tahun 2010 sampai dengan saat ini. Buku yang telah ditulis antara lain: Buku Ajar Bahasa Indonesia SMK Kelas XI Penerbit NEM pada tahun 2021. Tahun 2022 menulis Buku Ajar Bahasa Indonesia Kelas XII yang juga diterbitkan oleh Penerbit NEM. Menulis lima artikel ilmiah populer di media massa, dengan judul: Mediasi, Kembangkan Kemampuan Siswa Berpuisi di Masa Pandemi; Media “Viral”, Tingkatkan Pemahaman Siswa Belajar Proposal; Discovery Learning Bermedia Prezizi, Tingkatkan Kemampuan Siswa Menulis Teks Prosedur; Project Based Learning Bermedia Video Rekam Layar, Tingkatkan Kemampuan Siswa Bermain Drama; dan Menulis Eksplanasi dengan Mediasi. Hingga saat ini penulis masih melanjutkan penyusunan beberapa artikel berkaitan dengan pembelajaran Bahasa Indonesia di SMK. Adapun penelitian yang pernah diterbitkan di jurnal ilmiah adalah Pengaruh Penggunaan Media Video Rekam Layar terhadap Kemampuan Belajar Proposal Kelas XI di SMK Negeri 2 Wonogiri diterbitkan EDUTECH: Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi Vol. 1 No. 3 (2021), sedangkan skripsi yang ditulis semasa S1 adalah Campur Kode dan Alih Kode Dwilogi Novel Para Priyayi 1 dan Para Priyayi 2 (Jalan Menikung).
Dr. H. Yakub Nasucha, M.Hum., lahir di Bumiayu, 13 Mei 1957. Saat ini penulis tinggal di Sukoharjo dan dikaruniai empat putra (Abadami Ahda, Silfina Musfiroh, Azafani Multazam, dan Fatin Fadila). Sekolah Dasar ditempuh di SD Negeri Bumiayu, Brebes (1970), SMP Muhammadiyah Bumiayu, Brebes (1973), SMA Negeri 1 Purwokerto (1976), setelah lulus SMA lalu melanjutkan ke S1 di IKIP Yogyakarta (sekarang UNY) Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia (1982), S2 UNS Jurusan Linguistik-Pengkajian Bahasa (2002), S3 UNS Program Doktor. Saat ini sebagai dosen tetap S1 dan S2 Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penelitian yang dihasilkan antara lain: (1) Penggantian Nama Badan Usaha Berbahasa Asing di Kotamadia Surakarta (Dosen Muda, 1997); (2) Pendekatan Pengajaran Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi Swasta: Studi Kasus di UKSW dan UMS (Dosen Muda, 2002); (3) Paragraf dan Pengembangannya: Analisis Wacana dalam Media Cetak (Dosen 2003); (4) Kegiatan Ritual dan Tradisi Budaya Masyarakat Jawa (Regular, 2005); dan (5) Respon Masyarakat: Akibat dan Cara Meminimalkan Perilaku Pembunuhan Karakter di Media Massa Cetak (Fundamental, 2007). Selain penelitian juga menghasilkan karya ilmiah, yaitu: (1) Perpaduan Pembelajaran Bahasa dan Sastra (Efektivitas Waktu dan Integritas Materi)-Artikel; (2) Morfologi Bahasa Indonesia: Telaah Morfem dan Kata-Buku Perkuliahan; (3) Menelusuri Jejak Rosul di Tiga Tanah Suci: Sebuah Perjalanan Haji dan Umroh (Menguak Kisah Keajaiban Spiritual)-Buku Umum; dan (4) Dasar-dasar Penelitian: Bahasa, Sastra, dan Pengajaran.
Dr. Laili Etika Rahmawati, S.Pd., M.Pd., adalah dosen Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis lahir di Sragen, 22 Maret 1986. Penulis menyelesaikan studi Sarjana, Magister, dan Doktor di Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Sebelas Maret Surakarta. Kepakaran penulis di bidang Pembelajaran Bahasa Indonesia. Keterampilan membaca merupakan salah satu mata kuliah yang diampu sejak awal penulis menjadi dosen di PBSI FKIP UMS. Adapun hasil penelitian penulis yang berkaitan dengan keterampilan membaca, di antaranya: (1) Tesis (2010) dengan judul: Pengaruh Strategi Know Want to Learn (KWL) dan Direct Reading Activity (DRA) terhadap Kemampuan Membaca Intensif Ditinjau dari Kebiasaan Membaca (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas XI SMA Negeri Wilayah Sragen Barat); (2) Penelitian Dosen Pemula (2013) dengan judul: Relevansi Pengajaran Membaca dengan Kurikulum TK; (3) Disertasi (2019) dengan judul: Pengembangan Tes Kompetensi Membaca untuk Mahasiswa Asing Program Darmasiswa dan KNB dengan Pendekatan Komunikatif; (4) Persepsi Visual, Warna Teks, dan Kompleksitas Kalimat dalam Bahan Bacaan Kemdikbud (2021); (5) Studi Eksplorasi dan Analisis Kebutuhan Program Pendampingan Siswa Bergejala Disleksia (2022); dan (6) Pengembangan Model Navigasi dan Mitigasi Literasi melalui Integrasi Kurikulum Berorientasi Kompetensi Holistik dan Talenta Inovasi. Penulis aktif menjadi pembimbing program kreativitas mahasiswa, menulis karya ilmiah berupa artikel yang dimuat di jurnal internasional bereputasi, jurnal nasional bereputasi, dan prosiding nasional dan internasional. Selain itu, penulis sejak masih menjadi mahasiswa sudah aktif menulis di media massa. Salah satu moto penulis adalah “Jangan jadikan membaca sebagai hobi, jadikan membaca sebagai kebutuhan layaknya makan dan minum”. Penulis dapat dihubungi melalui Pos-el: Laili.Rahmawati@ums.ac.id. Rekam jejak penulis dapat diakses di SINTA ID: 260076; https://scholar.google.com/
