Panduan Asesmen: Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar: (kobuku)

Muhaimi Mughni Prayogo, Rohmah Ageng Mursita, Gian Asri Septiany

Apr 2015 · tandabaca press

About this ebook

Panduan ini dapat digunakan sebagai acuan dalam melaksanakan asesmen membaca pemahaman bagi siswa di kelas dan sekolah lainnya. Panduan ini juga dapat digunakan sebagai referensi untuk mengembangkan instrumen asesmen membaca pemahaman pada tingkat kelas lebih tinggi. Tahapan menyusun instrumen asesmen dan prosedur pelaksanaannya pun dapat diterapkan untuk melakukan asesmen pada aspek kemampuan lainnya. Baik itu kemampuan pada aspek akademik seperti menulis dan berhitung, maupun kemampuan pada aspek perkembangan seperti aspek kognitif, bahasa, motorik, emosi, dan sosial.

Ratings and reviews

bermanfaat dan memberikan gambaran lengkap asesmen membaca pemahaman

About the author

Muhaimi Mughni Prayogo S.Pd. Lahir di Kendari, 28 Juli 1991. Mengambil jenjang pendidikan strata 1 spesifikasi autis Jurusan Pendidikan Luar Biasa Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta dan lulus tahun pada 2014. Saat ini sedang menempuh program magister Pendidikan Khusus di Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia dengan dukungan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan melalui program Beasiswa Unggulan Pegiat Sosial dan Seniman tahun 2015. Selama menjadi mahasiswa aktif sebagai panitia atau sukarelawan acara disabilitas. Founder forum sharing skill mahasiswa Pendidikan Luar Biasa FIP UNY. Koordinator relawan laboratorium Jurusan Pendidikan Luar Biasa FIP UNY tahun 2013-2014. Terlibat aktif dalam Komunitas Dance Ability Indonesia sebagai dancer sekaligus publication manager pada tahun 2014. Fasilitator workshop “Khatulistiwa Menari” bagi ibu-ibu single parent dan disabilitas di Gerung, Lombok, Nusa Tenggara Barat pada tahun 2014. Pernah menjadi guru pendamping anak cerebral palsy di Kelompok Belajar Pusat Rehabilitasi YAKKUM. Karya yang pernah dipublikasikan dalam bentuk buku adalah Kurikulum Pendampingan Belajar Anak Celebral Palsy di Pusat Rehabilitasi YAKKUM, Keterampilan Membatik Bagi Penyandang Autis, dan buku Panduan Asesmen Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar ini merupakan buku ketiganya.

Rohmah Ageng Mursita, S. Pd. Lahir di pekalongan, 27 Februari 1993. Desember 2014 menyelesaikan program sarjana pendidikan luar biasa di Universitas Sebelas Maret Surakarta dengan predikat sangat memuaskan. Pada tahun 2015 menempuh program magister pendidikan khusus di Universitas Pendidikan Indonesia. Progam magister yang sedang ditempuh di dukung oleh beasiswa unggulan pegiat sosial dan seniman KEMENDIKBUD. Karya yang pernah dicapai adalah juara 4 lomba LKTI (lomba karya tulis ilmiah) Nasional Media pembelajaran di UNY, finalis LKTIN “potensi kelautan” acara MIPA untukmu negeri di UI, juara 3 LKTI “perdamaian dalam agama rahmatanlil Alamin” di IAIN Surakarta, lolos PKM (program kreativitas mahasiswa) pengabdian masyarakat tahun 2013 dan juara 1 portopolio PKM di Universitas Sebelas Maret Surakarta. Aktif menjadi volunteer penerjemah bahasa isyarat di GERKATIN, dan menjadi founder GAPAI (Ge-rakan Peduli Indonesia Inklusi). Buku panduan asesmen membaca di sekolah dasar merupakan karya kolaborasi buku pertama yang diterbitkan. Untuk mengenal lebih dalam dengan penulis bisa melalui email [e-mail] atau via fb: Rohmah Ageng Mursita/ via instagram: Rohmah_Ageng_Mursita.

Gian Asri Septiany. Lahir di Palembang, tanggal 27 September 1988. Bertempat tinggal di Jl. Balap Sepeda Lrg. Muhajirin V no 1564. Lulusan Ekonomi Akuntansi Universitas Sriwijaya 2013. Saat ini menempuh Magister Pendidikan Kebutuhan Khusus di Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia.