Manajemen Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam: Teori dan Praktik

Dr. Zainal Arifin, M.S.I.

Almuqsith Pustaka

About this ebook

Kurikulum adalah jantungnya pendidikan yang sangat berpengaruh terhadap pengembangan kompetensi murid, baik kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Dengan kurikulum, lembaga pendidikan Islam dapat memberikan pengalaman belajar bagi murid agar siap menghadapi tantangan pada zamannya, sehingga kurikulum perlu susun dan dikembangkan sesuai kebutuhan murid dan seiring dengan perkembangan sains dan teknologi.

Selama ini, banyak lembaga pendidikan Islam yang hanya fokus pada kurikulum ilmu-ilmu keislaman (tradisional) dan kurang mengapresiasi ilmu-ilmu sains-humaniora, sehingga berdampak pada berkurangnya minat masyarakat. Oleh karena itu, manajemen pengembangan kurikulum penting dilakukan oleh lembaga-lembaga pendidikan Islam untuk mengintegrasikan ilmu-ilmu agama dan sains-humaniora agar tidak tertinggal oleh perkembangan zaman dan ditinggal (tidak diminati) oleh masyarakat (generasi) Milineal.

Dalam buku ini, ada tiga bab yang dibahas, yaitu (1) pendahuluan yang mengkaji tentang kebijakan otonomi daerah, perkembangan kebijakan kurikulum, tipologi pendidikan Islam, perkembangan lembaga pendidikan Islam, dan urgensi manajemen pendidikan Islam, (2) teori pengembangan kurikulum yang mengkaji tentang konsep kurikulum, teori pengembangan kurikulum, prinsip-prinsip pengembangan kurikulum, pendekatan pengembangan kurikulum, model pengembangan kurikulum, ideologi kurikulum pendidikan Islam, dan (3) praktik pengembangan kurikulum pendidikan Islam di pesantren, madrasah, dan sekolah Islam. Selamat membaca!

Ratings and reviews

Terima kasih yaa ustadz. Semoga menjadi salah satu kunci surga ustadz.

good

bagus

About the author

Zainal Arifin, lahir di Klaten, 24 Maret 1980. Pekerjaan sekarang adalah dosen Prodi Manajemen Pendidikan Islam [MPI] Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Jenjang pendidikan S1-S3 semua diselesaikan di UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Tahun 2005, lulus dari Jurusan PAI Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga. Tahun 2009, lulus dari Magister Manajemen dan Kebijakan Pendidikan Islam [MKPI] Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga, dan tahun 2017, lulus dari program Doktor Studi Islam Konsentrasi Kependidikan Islam Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Aktifitas selain menjadi dosen adalah sebagai sekretaris Prodi Manajemen Pendidikan Islam [MPI] sejak tahun 2015-2019, sekretaris umum Perkumpulan Prodi Manajemen Pendidikan Islam [PPMPI] Indonesia tahun 2017-2021, editor-in-chief Manageria: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, editor Jurnal Pendidikan Islam [JPI] Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga, serta menjadi reviewer beberapa jurnal ilmiah di lingkungan Perguruan Tinggi Keagamaan Islam [PTKI].

Beberapa karya sudah diterbitkan, baik dalam bentuk skripsi, tesis, disertasi, buku, antologi, maupun prosiding, yaitu: (1) Pelaksanaan Pengajaran IQRO’ Pendidikan Anak-anak Masjid Syuhada’ (PAMS) di SDN Jetisharjo I Yogyakarta”, Skripsi, (Yogyakarta: Jurusan PAI Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Kalijaga, 2005), (2) “Pelaksanaan Pengembangan Kurikulum di Sekolah Dasar Islam Internasional Al-Abidin Surakarta”, Tesis, (Yogyakarta: Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga, Pendidikan Islam, Manajemen dan Kebijakan Pendidikan Islam, 2009), (3) KEPEMIMPINAN SPIRITUAL PESANTREN TEMBORO: Strategi Kebudayaan Kiai dalam Membentuk Perilaku Religius, Disertasi, (Yogyakarta: Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, 2017), (4) “Pengembangan Manajemen Mutu Kurikulum Pendidikan Islam”, (Yogyakarta: Diva Press, 2012), (5) “Pengembangan Pembelajaran Aktif dengan TIK” bersama Adi Setiawan, (Yogyakarta: Skripta Media Creative, 2012), dan lain sebagainya, (6) “Islam di Temboro Studi Kepemimpinan dan Strategi Kebudayaan dalam Membentuk Perilaku Religius, (Yogyakarta: Prodi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga, 2017).

Karya-karya yang diterbitkan di beberapa jurnal nasional terakreditasi, yaitu: (1) The Authority of Spiritual Leadership At Pesantren Temboro Based on Jamaah Tabligh Ideology” Journal of Islamic Education [JPI] State Islamic University [UIN] Sunan Kalijaga Yogyakarta, Vol. 6, No. 2, December 2017, (2) Zainal Arifin dan Yu’timaalahuyata-zaka “Persepsi Santri dan Kiai Terhadap Pluralisme Agama di Pendidikan Ulama Tarjih Muhammadiyah [PUTM] dan Aswaja Nusantara Yogyakarta” Al-Tahrir Jurnal Pemikiran Islam IAIN Ponorogo, Vol.17 No. 1 Mei 2017, (3) Ahmad Rodli, Imam Machali, Zainal Arifin, “The Educational Ideology of Indonesian and Malaysian Pesantrens: A Study of al-Munawir and Pasir Tumboh” MEDIA Jurnal Pendidikan Islam (JPI) UIN Bandung, 2 (1), December 2015, (4) “Kepemimpinan Kiai dalam Ideologisasi Pemikiran Santri Pesantren-pesantren Salafiyah Mlangi Yogyakarta” INFERENSI Jurnal Penelitian Sosial dan Keagamaan, Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LP2M) IAIN Salatiga, 9 (2) Desember 2015, dan lain sebagainya. Penulis dapat dihubungi melalui email: [e-mail].