Isi buku ini terdiri dari empat belas bab. Keempat belas bab tersebut dimulai dari konsep-konsep umum dalam pengajaran dan pembelajaran serta berbagai prinsip dasar dan teori terkait, khususnya teori psikologi pada bab kesatu sampai keempat. Pada bab-bab berikutnya dideskripsikan langkah-langkah sistematik yang diperlukan dalam mendesain pembelajaran dengan mengacu pada prinsip dasar dan teori tersebut serta model-model desain instruksional. Referensi yang digunakan buku ini tidak terbalas pada model desain instruksional yang lama tetapi terutama pada model-model yang mutakhir dan paling populer dan paling banyak dijadikan acuan oleh para perdesain pembelajaran di seluruh dunia.