生命的本質是技能
我們項目的關鍵是能夠盡可能多地捕捉兒童和青少年參與我們所有已註冊的活動,以評估此記錄並根據結果獎勵參與者。評估基於使用我們自己的社會環境,生活就是技能,旨在滿足項目的需求。社交空間提供有關項目參與者成功所必需的任何問題的信息。空間記錄參與者,他/她自己的活動,他/她可以參與的活動的信息,作為交流平台等等。社交環境可通過Web瀏覽器在Internet上獲得,也可作為移動電話的獨立應用程序。除其他外,該應用程序具有整個項目的關鍵功能之一。它可以記錄每次參與活動,以便盡可能客觀。這種技術也使用這種技術,最終試圖讓兒童和年輕人遠離。每個參與者通過在其移動電話上加載點來證明其參與活動,該移動電話記錄所有內容並將其發送到整個項目的中央寄存器。在此,立即進行評估,並在項目門戶上立即提供結果,包括每個參與者的當前狀態。
項目內宣佈各種比賽或參加比賽,參賽者根據比分獲得獎勵。除了積分評估之外,獎勵可以在我們的社交環境中誇耀,並且在其他參與者的眼中是成功的。這是我們項目的悖論。為了使參與者成功並具有社交積極性,他/她必須盡可能多地參與社交環境之外,從而獲得分數。如果他不參加活動並且只會留在社交環境中,他/她最終將不成功,因此不滿意,因此將被迫開始參與活動並獲得積分。
另一方面,我們項目中同樣重要的一點是,沒有特殊技能,能力,才能或其他任何可能因項目成功而歧視任何人的事實。每個參與者必須證明的唯一特徵是他能夠參與所有休閒活動的堅持不懈。積極收集積分參加活動,而不是為了展示任何特殊能力。除其他外,這允許比較看似無比的。我們能夠比較運動員,建模師,文化愛好者等。然而,通過比較它們,我們可以評估一切,激勵項目參與者並獎勵他們的耐力。