Citat Indledning, The School of Economics, Bind III (1972):
For service ... og til teksterne i Pali, jeg vil have noget mere end at den buddhistiske, den lærde, den studerende læser lige ind i klassiske original eller virkelig tæt på den mest primitive, og sig til at lære den sande lære af Buddha, fra fortiden til den holdning af det modsatte køn. De fleste er fra højre på tværs af forvanskning af den buddhistiske lærde og ønskede at forklare buddhismen efter nydelse og hans afvigende. Ønsker du at køre efter glæde, at den klassiske fortolkning én måde at forstå, at buddhismen accepterer og tilgiver begær. Ønsker at dræbe folk og ønsker at forsvare mordere, er buddhismen forklares som værende i stand til at tilgive og acceptere mord. Ønsker at køre hedenske og forkert, til at forklare buddhismen uhindret møg, accepterede alle forkerte, alle kætterier. Vi er sikker på, der er kætteri buddhisme alle! Ønsker du at undgå ulykker, det er den mest populære af de klassiske original eller virkelig tæt på de mest primitive, der skal læses lige rette buddhistiske skrifter, fra en farvet linse.
Buddhisme buddhister har brug for at kende den enkelte tænkning, analytiske, selvforståelse, og bekræfte deres forståelse gennem praksis, personlig oplevelse. Buddhismen er ikke nødvendigt at buddhistiske delegation, ifølge en massivt blind på det ene øje lukket passiv, eller os selv fordreje, forvanske buddhisme under hans afvigende begær. Hovedaktivitet Mahaparinirvana og erklærede, at selv om vi har hørt, hvad du sagde, bhikkhus Buddha selv hørt, lytte til dig selv Ærværdige, Prime Vi etc. .. sige det er Frankrig, så er Loven, Buddha rådes til ikke at blive rost, smed, godkende eller afvise det samme, men i forhold til Beijing, til sammenligning med loven, har accepteret et nyt jakkesæt, er ikke tid til at opgive kampen. Buddhismen kræver kommentar, finde ud af, en masse personlig refleksion. Men vi kan kun kommentere, forståelse, tænker, når vi læser den mest ur undervisning eller i nærheden af det ur af Buddha. Det er grunden til og motivation, som jeg er nødt til at bekymre sig om service i skolen, og dette ministerium.