ஆனால் அறிமுகம், பள்ளிகள் நிக்காய, தொகுதி III (1972):
... மொழிபெயர்ப்பதற்காக மற்றும் பாலி வேத அச்சிடும், நான் புத்த, அறிஞர் விட எதுவும் வேண்டும், மாணவர் உண்மையில் பழமையான அல்லது மிக பழமையான அருகே கிளாசிக் நேராக படித்து, மற்றும் நீங்கள் சரியான பிரிவை நிலைப்பாடு முழுவதும் இருந்து, புத்தர் உண்மையான போதனைகள் புரிந்துகொள்ள. குறிப்பாக புத்த அறிஞர் சேறடிப்புகளுக்கு வழியாக சரியான இருந்து மற்றும் மாறுபட்ட ஆசைகள் மற்றும் அவரது புத்த மதத்தை விளக்க விரும்புகிறேன். இன்பம் பின் இயங்கும் வேண்டும், ஒரு வழி கிளாசிக் விளக்கம் புத்த ஏற்று ஆசை மன்னித்து என்று புரிந்து கொள்ள. கொலை வேண்டும் மற்றும் கொலையாளி என நிரூபி வேண்டும், புத்த மதம், கொலை மன்னித்து மற்றும் ஏற்க முடியும் என விளக்கம். பேகன் ரன் மற்றும் கோணத்திலும், மிகவும் பயப்பட புத்த சாணம் விளக்க அனைத்து கோணத்திலும், அனைத்து ராஜத்துரோகம் ஏற்க விரும்பவில்லை. தா எந்த, மேலும் புத்த அனைத்து என்ன மதங்களுக்கு எதிரான கொள்கை உள்ளது! , விபத்து தவிர்க்க வேண்டும் வேண்டும் மற்றும் குறிப்பாக பிரபலமான கிளாசிக் வெளியே ஒரு லென்ஸ் வண்ண மூலம், நேர் வலது படிக்க வேண்டும் பெளத்த புனித, உண்மையில் பழமையான அல்லது மிக பழமையான அருகில் இருந்தது.
புத்த புத்த நடைமுறையில், தனிப்பட்ட அனுபவம் மூலம், இந்த நபர்கள் தங்கள் புரிதல் உறுதிப்படுத்த பிறகு யோசித்து, பகுப்பாய்வு, சுய புரிதலை தெரியும், மற்றும் வேண்டும். புத்த படி, புத்த மக்கள் ஒரு குழு தேவை இல்லை ஒரு மிக பெரிய கண்மூடித்தனமாக, பரபரப்பின்றி கண்மூடித்தனமாக பின்பற்றி, அல்லது தங்களை சிதைத்தும் தங்கள் மாறுபட்ட ஆசைகள் புத்த மதத்தை தவறாக கூறுபவை ஆகும். மகாபாரிநிர்வாண முக்கிய பொருளாதார, நாம் கேட்க இன்னும் என்றாலும் நீங்கள் சொல்ல, என்று கூறி, சகோதரரே புத்தர் தன்னை மாற்றிக் என்று, பல .. சொல்கிறீர்கள் பிரான்ஸ், வணக்கத்துக்குரிய பிரதம நாங்கள் கேட்டுக் கேட்டு சட்டம், புத்தர், பாராட்டினார் இகழ்ந்து இல்லை என்று ஆலோசனை, ஒப்புதல், அல்லது உடனடியாக புறக்கணித்தது, ஆனால் சட்டம் குறிப்பு மூலம், பெய்ஜிங் ஒப்பிட்டு, விட்டு கொடுக்க நேரம் பொருந்தும், ஒரு புதிய வழக்கு அரசு ஏற்றுக் கொண்டுள்ளது. புத்த மதம், தனிப்பட்ட பிரதிபலிப்பு நிறைய கற்று கொள்ள வேண்டும், கருத்துக்கள் தேவைப்படுகிறது. ஆனால் நாம் மட்டும் நாம் மிகவும் புராதனமான போதனைகள் படித்து அல்லது புத்தர் மிகவும் புராதனமான அருகில் இருக்கும் போது பிரதிபலிக்கும், கற்று, கருத்து முடியும். என்று நான் இந்த அமைச்சகம் பள்ளி மொழிபெயர்ப்பு மற்றும் அச்சிடும் பற்றி கவலைப்பட வேண்டும் காரணம் மற்றும் நோக்கம்.
புதுப்பிக்கப்பட்டது:
16 அக்., 2016