¿CÓMO LEER?: Y COMPRENDER LO QUE SE LEE
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¿Qué significa saber leer y comprender lo que se lee? ¿Para qué leemos? ¿Sabemos realmente leer? ¿O sólo entendemos lo superficial, sin captar lo esencial de los textos literarios?
Así comienza a preguntarse nuestro libro, que analiza los aspectos básicos de habilidades cognitivas como el aprendizaje significativo.
Porque, aunque parezca mentira, se trata de aprender a leer. Y no hablo de niños, sino de adultos.
En el presente texto se analizan también las relaciones entre los objetivos y estrategias del lector con los géneros discursivos, las relaciones entre géneros discursivos, objetivos de lectura y estrategias de lectura, los tipos de lecturas, la importancia de la lectura comprensiva, los pasos de la comprensión lectora, de aprender a leer a leer para aprender, un indicio de comprensión: comunicar, reconstruir, evaluar y cuestionar lo leído, el circuito del texto: lectura, interpretación, comunicación, interacción y reelaboración, estrategias para comprender lo que leemos y para relacionar personas, cosas y situaciones que se vuelven a nombrar a lo largo de un texto, cómo contextualizar la lectura de un texto, desarrollo del pensamiento crítico a través de la lectura, entre otros temas.
Los tipos de textos son analizados en detalle: textos literarios y textos no literarios, textos que informan, textos que describen, textos que argumentan, textos que explican, textos que cuentan (narran), textos que juegan, textos personales, textos para pensar y textos específicos del mundo académico-profesional.
Coherencia y cohesión del texto, pre-lectura y post-lectura, son otros de los ejes de la obra.
Acerca del autor
Mauricio Fau es Licenciado en Ciencia Política, egresado de la Universidad de Buenos Aires.
Es autor de más de 1.000 libros y resúmenes de todas las disciplinas de las Ciencias Sociales.
