讓孩子揮灑才能的德國教育

Enrich Publishing Limited
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原來孩子……從三歲起自己拉拉鏈,可以提升自信心;玩記憶遊戲不斷落敗,能夠培養抗壓力;因為好奇心,不識字也興奮自學一至十五;原來,情緒智商、解難力和自學力,比中英數常更重要,還能讓孩子受用一輩子!
在香港教了三年中學的何潔凝,眼見香港孩子「贏在起跑線,卻輸在每一步」,實在身心疲累。至她遠嫁德國,並於當地幼稚園任教,才看到讓孩子真正成長、獨立的一片樂土。
德國幼兒教育是還原基本步,重視孩子心理健康、復原能力和學習能力的發展,不急不躁從生活細節培育小朋友的自信心,透過戶外玩樂鼓勵他們探索世界,以巧妙發問激發他們的學習熱情,教育出一個個快樂、好學、有解難力及責任感的孩子。
與其繼續迫孩子早讀幾年書,鞭策子女做「功課奴隸」,卻又焦慮小朋友的心理健康,不如隨這位教育工作者的視點,看看德國的教育現場,反思培育下一代的初心,想想如何讓孩子在成長路上,真正盡情揮灑潛能!
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About the author

現職德國雙語幼稚園老師。曾於香港中學全職任教英文三年,唯熱誠被香港僵化的教育制度逐漸磨滅,及後辭去工作,遠嫁德國並於當地幼稚園任教。有感於德國幼稚園的運作、教學方法以及孩子活動模式上與香港的差異,於異國開始在Facebook專頁上撰文,持續以香港中學教書的經驗為本,再從德國幼稚園老師的角度探索幼兒教育的方針,為香港的家長、教師分享當地的教學模式,期望透過自己的方享為香港的家長以及教育界帶來反思。
2016年其個人專訪在網上發佈後,已經有多達三十多萬瀏?人次及九千多次轉載,引發讀者對德國教育的熱烈回響。
認可資歷:德國雙語幼稚園老師香港註冊中學老師
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Additional Information

Publisher
Enrich Publishing Limited
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Published on
Mar 24, 2017
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Pages
205
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ISBN
9789888395415
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Best For
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Language
Chinese
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Genres
Education / Teaching Methods & Materials / General
Family & Relationships / Life Stages / School Age
Family & Relationships / Parenting / Stepparenting
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Content Protection
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是誰拿走孩子的99種可能?

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家長告訴孩子,面試要「表現一流」;

學校告訴孩子,要「聽話坐定定」;

教育制度告訴孩子,「考試成績好才有前途」……

社會要求的「成功倒模」,親手拿走孩子的無限想象及創意!

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作者吳凱霖(Bonnie) ,跟老公沈旭暉相識於國際關係課,身體力行拒絕為兩個囡囡預設倒模的「生涯規劃」,以正向教育,定意尊重孩子的特質,鼓勵孩子不只限於用說話,也可以利用VAK(Visual視覺, Auditory聽覺, Kinesthetic觸覺)探索世界,透過畫畫、戲劇、泥膠甚或Lego等方式演繹那N種可能。

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Bonnie喜歡透過共讀和孩子看世界;愛與孩子溝通談談「性教育」、「政治」無界限;鼓勵孩子表達情感,並展示父母無條件的接納。她在書中一一分享其親子心得。

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It's OK to be shy,It's OK to cry, It's OK to say no,It's OK to be different!

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誰說成功只有一條路?誰要為孩子人生設限?讓孩子以自己獨立的「語言」去表達感受及想法,放手讓孩子展現其獨特色彩!

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「Bonnie 這本書有很多育兒的專業知識......是一本珍貴的幼教寶庫。 」耀中教育機構、耀中國際學校校監 陳保?博士

「作者能運用多元的角度去讓讀者深入地了解育兒的技巧。」香港中文大學政治與行政學系榮休講座教授 關信基

「Bonnie 原來是有目標的:開自己的興趣班、兒童學校......這也不失為有價值的事,於是也開 始和一些朋友研發兒童國際關係教材,並醞釀不同教育項目。有一個共同目標奮鬥,始終, 才是維繫夫妻關係的良方。」 沈爸爸、國際關係學者 沈旭暉

精神科專科醫生及英國註冊認證遊戲治療師,教你建立釋放孩子情緒的「安全平台」,啟動其正面自省力,踏出成長關鍵一步!


你的孩子……

稍遇挫敗,就會大發脾氣,甚至咬人打人?

被同學取笑、排擠,結果不想說話,甚至不肯上學?


指責、說教,零作用!父母為孩子建立一個「安全平台」,讓他釋放負面情緒,

子女自會反省及調節行為,踏出成長的自信一步!


精神科專科醫生梁婉珊及英國註冊認證遊戲治療師葉偉麟,首推暢銷書《父母一句話 啟動孩子解難力》,聚焦親子溝通四部曲:察覺、確認、聆聽、反射,而新作《父母這樣做 成就正面自信孩子》,則剖析更多令家長頭痛的管教個案。原來,孩子的「問題行為」,是受困於自己的情緒,想找回對生活的控制權。


本書詳述以下關鍵步驟,教導父母一步步建立「安全平台」,讓子女打開心扉,釋放負面情緒,啟動其自覺力,從而自我調節行為,成為自信、懂得與人相處、正面成長的孩子:


�� 每天20分鐘「特別親子時段」,孩子作主導、家長聆聽、不批評不說教;

�� 接受孩子情緒,但不縱容其不當行為,跟孩子定下甚麼可做及不可做;

�� 訂出安全空間,讓孩子有不傷害自己及他人的渠道,釋放負面情緒;

�� 接受孩子特質,重視他的想法,強化他的自省及自我調節行為的能力...... 


此書更收錄了跟專注力失調及過度活躍症(ADHD)孩子的相處之道,讓大家加深對ADHD孩子的認識和了解。



「對希望了解兒童內心世界的家長或從事心理輔導工作者,這是一本十分值得推薦的參考書。」

———陳茂釗博士? 香港浸會大學社會科學院教育學系副系主任、副教授


「此書中羅列作者實踐理論基礎的成功範例,我們不止可以從該些範例看到孩子們的變化,更重要的是可以看到如何應用該些理論。」

———黃浩麒? 香港中文大學哲學及法學博士


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