O tej e-knjigi
時序進入2月，似乎竟有些初春的綠意。常想一個問題：「如果，沒有人？」比方說：把人，從雜誌拿掉，還剩下什麼？又如果，把人從宇宙光抽離出去，還剩下什麼？
聖經有兩句重要的話，說得極清楚，極美好。〈創世記〉一章1節：「起初，上帝創造天地。」也是一章，27節：「上帝就照著自己的形像造人，乃是照著他的形像造男造女。」很清楚的，如果沒有這兩句，就沒有人了，那麼，聖經還剩下什麼？上帝所有創造產生意義，產生美好，是因為上帝造了那個「有靈的活人」。這道理極淺顯易懂，卻是許多「人」的大惑與大盲，真是最可惜的事。
2月雜誌主題企劃「造就全人──中原大學『全人教育』的實踐」，延續1月，我們希望更進一步的探索「全人關懷」在教育方面的實踐。
追本溯源，全人教育本質是基督信仰，唯有跟隨耶穌基督道成肉身的愛與大能，才能真正掌握教育的本質──造就全人。台灣的高等教育一向只注重專業實用，中學教育陷溺於升學主義的窠臼，我們的教育究竟應該走向何方？我們的子弟又將被教導成怎樣的「人」？中原大學全人教育理念與實踐的成果，或許是個可能發光的方向，值得台灣所有關心教育者高度的重視。
2月雜誌特別推薦「數位心生活」專欄〈數位生活中尋找上帝〉。作者葉嘉惠是研究與企劃電玩的專家。她全篇的論證非常精采，啟人耳目。「我講電玩成癮，是希望聽者認識：仍有應對的道路，仍有走向美善的選項。我希望帶出的是親子關係的尊重與恢復，是從上帝而來的平安與盼望。但臺下焦慮的母親，卻仍然緊握雙手顫抖地禱告：『主啊！救救我的孩子！』」
然而，葉嘉惠的眼中，這些憂心的人忽略了一件重要的事：「如果我們覺得電玩世界如洪水猛獸，不願置身其中，便只能將這個領域拱手讓給世界，讓給撒但。他們對基督教的認識，便止於世界對教會的抹黑與偏見，……若保羅在現代，肯定是數位高手，或許是個百萬Youtuber，在網路上宣揚上帝的道，回應按讚每一條留言。」
一切問題，還是回到起初，也就是──我們看待「人」的眼光，決定了一切。但我們面對真實的景況是：有很多人，需要重新認識「人」。於是，宇宙光開始找人，到2022年，我們已找了四十九年。
