教師指南行旅 第二冊

肯尼斯．霍布尼克博士

2020年2月 · 肯恩《奇蹟課程釋義》系列 第 8 冊 · 奇蹟資訊中心

關於這本電子書

〈教師指南〉是《奇蹟課程》三部書的最後一部，它以「如何才是上主之師」為主軸，提綱挈領地梳理出〈正文〉的核心觀念，全書以提問的形式鋪敘而成，為其他兩部書作了最實用的補充。

肯恩在逐句解說〈教師指南〉時，環繞著兩個主題：「個別利益」對照「共同福祉」，以及「向聖靈求助」。因為若不懂得向聖靈求助，我們根本學不會「共享福祉」這門功課。當然，全書也穿插不少副題，如「形式與內涵」、「放下判斷」等等，就像貝多芬的偉大樂章那樣，不時編入數小節旋律，讓主題曲與變奏曲銜接得更加天衣無縫。

肯恩說：「我希望藉由本書讓學員看出，耶穌是如何高明地把他的基本訊息串連為一個整體，一如交響樂以主旋律與變奏曲那般交叉呈現、迴旋反覆地將我們領上心靈的旅程。」

關於作者

肯尼斯‧霍布尼克博士（Kenneth Wapnick, Ph.D.）

為最初與筆錄者海倫共同編輯《奇蹟課程》之人。肯尼斯是臨床心理學博士，深曉傳統心理治療的瓶頸，直到邂逅了《奇蹟課程》，才找到了他安心立命之處，決定終此一生為它服務，創立了「奇蹟課程基金會」，成為《奇蹟課程》的指定教學機構，開始了他講授《奇蹟課程》的生涯。

《奇蹟課程》自七0年代問世以來，逐漸成為超個人心理學的聖經。有人曲解其意，為自己的理念撐腰；有人攀附《課程》，以一代宗師自居；也有人視之為致命威脅，大加撻伐；只有肯尼斯不為各種亂象所動，始終堅持以《奇蹟課程》的話來詮釋《奇蹟課程》，且將形上理念與現實生活熔於一爐，四十年如一日，儼然成為《奇蹟課程》的中流砥柱。

生於南京，長於台灣，居於加州。台灣輔仁大學中文研究所與美國波士頓學院神學研究所碩士。融會儒學、老莊、禪密與基督教精神，從事心理教學的工作。若水譯著頗豐，在文壇備受推崇，《奇蹟課程》中文版更是她將精鍊的文采與譯筆、廣博的心理學知識及深厚的靈修功底集大成之鉅著。 自1999年起，擔任「奇蹟課程華文部」主任迄今，十餘年來肩負《奇蹟課程》的教學職責，每年定期巡迴海內外講學。