教育研究月刊第201期: Journal of Education Research No. 201

· · · · · · · · · · · · · ·
· 高等教育文化事業有限公司
eBook
114
หน้า

เกี่ยวกับ eBook เล่มนี้

 本期主題:教師社群的理論與實務

教育時論

.臺灣教師專業學習社群的啟動/張新仁、馮莉雅、潘道仁、王瓊珠

.會談技巧:教師專業學習社群運作成功的關鍵/丁一顧


學術研究

.師社群發展的問題與因應/高博銓

.經營數學教師專業學習社群─以國立東華大學附小國數社為例/連安青

.弱勢幼兒自我效能感之發展與輔導/吳?椒

. 分布式領導的研究成果之分析/賴志峰


教育政策與管理趨勢

.對校長的信任與學校成果之連結組織認同與工作投入的中介角色“Linking trust in the principal to school outcomes,” Aamir Ali Chugntai & Finian Buckley, Journal of Education Administration (574-589, Vol. 23, No. 7, 2009), c Emerald Group Publishing Limited. Republished with permission from Emerald Group Publishing Limited./何佳瑞譯


課程與教學

. 一位新住民幼兒同儕互動的研析/李駱遜


國際瞭望

. 談德國大學生獎助學金BAfoG政策/王秋萍


教育名詞

. 家長投入/吳清山、林天祐

ให้คะแนน eBook นี้

แสดงความเห็นของคุณให้เรารับรู้

ข้อมูลในการอ่าน

สมาร์ทโฟนและแท็บเล็ต
ติดตั้งแอป Google Play Books สำหรับ Android และ iPad/iPhone แอปจะซิงค์โดยอัตโนมัติกับบัญชีของคุณ และช่วยให้คุณอ่านแบบออนไลน์หรือออฟไลน์ได้ทุกที่
แล็ปท็อปและคอมพิวเตอร์
คุณฟังหนังสือเสียงที่ซื้อจาก Google Play โดยใช้เว็บเบราว์เซอร์ในคอมพิวเตอร์ได้
eReader และอุปกรณ์อื่นๆ
หากต้องการอ่านบนอุปกรณ์ e-ink เช่น Kobo eReader คุณจะต้องดาวน์โหลดและโอนไฟล์ไปยังอุปกรณ์ของคุณ โปรดทำตามวิธีการอย่างละเอียดในศูนย์ช่วยเหลือเพื่อโอนไฟล์ไปยัง eReader ที่รองรับ