Bu e-kitap hakkında
教育時論
．國中教師專業發展評鑑態度與困境關係之研究／吳和堂、黃翠蓮
．中部地區國小教師未參與教師專業發展評鑑之探究／陳鳳如、羅文蓉
．初任教師評鑑工具之功能與限制／方朝郁
學術研究
．教師專業學習社群之探究：以學校文化發展為例／陳佳萍、王瑞壎
．從正向出發：論欣賞式探詢在學校領導與組織發展的應用／蔡進雄
．職前幼教師對認知師徒制融入專業必修課之知覺研究／吳(木宿)椒
教育政策與管理趨勢
．全方位領導理論架構之領導風格的有效性研究（下）／何佳瑞 譯 “A validation study of the leadership styles of a holistic leadership theoretical framework,” Stefan Brauckmann, International Journal of Educational Management (11-32, Vol. 25, No. 1, 2011), @ Republished with permission from Emerald Group Publishing Limited.
課程與教學
．紙筆測驗雙向細目表之設計與實例／李坤崇
國際瞭望
．德國師資培育兩階段學位學程的課程模式／張炳煌
．談德國小學裡的三個新潮流／王秋萍
教育名詞
．弗林效應／吳清山、林天祐
Bu e-kitaba puan verin
Düşüncelerinizi bizimle paylaşın.
Okuma bilgileri
Akıllı telefonlar ve tabletler
Android ve iPad/iPhone için Google Play Kitaplar uygulamasını yükleyin. Bu uygulama, hesabınızla otomatik olarak senkronize olur ve nerede olursanız olun çevrimiçi veya çevrimdışı olarak okumanıza olanak sağlar.
Dizüstü bilgisayarlar ve masaüstü bilgisayarlar
Bilgisayarınızın web tarayıcısını kullanarak Google Play'de satın alınan sesli kitapları dinleyebilirsiniz.
e-Okuyucular ve diğer cihazlar
Kobo eReader gibi e-mürekkep cihazlarında okumak için dosyayı indirip cihazınıza aktarmanız gerekir. Dosyaları desteklenen e-kitap okuyuculara aktarmak için lütfen ayrıntılı Yardım Merkezi talimatlarını uygulayın.
