Giới thiệu về sách điện tử này
教育時論
．中央與地方層級課程教學推動組織之重構／周淑卿、楊俊鴻
．地方課程與教學輔導團專業診斷與輔導模式建構之研究／丁一顧、王淑麗、張德銳
．重新看見縣市輔導團的專業實踐：研習與協作策略的理解／陳美如、秦葆琦
學術研究
．中央輔導地方推動精進教學計畫之策略與成效分析／張素貞、李俊湖
．反思與集結：建構國家課程與教學網絡的另一種可能／黃騰
．影響臺灣中學生對科學的態度差異之相關因素探討：以PISA 2006資料為例 ／許獻元、陳怡穎
教育政策與管理趨勢
．校長的不確定感與組織學習機制（下）／何佳瑞譯
“Principals’ sense of uncertainty and organizational learning mechanisms,” by Chen Schechter & Neomi Asher, 2012.International Journal of Educational Management, 26(2), 138-152. © Emerald Group Publishing Limited.
課程與教學
．學習成效之口語評量理念及其實例／李坤崇
國際瞭望
．美國《不讓一位孩子落後法》政策執行：成效、爭議與啟示／顏國樑
．看德國中小學教師怎麼處罰學生／王秋萍
教育名詞解釋
．市場白地／吳清山、林天祐
Xếp hạng sách điện tử này
Cho chúng tôi biết suy nghĩ của bạn.
Đọc thông tin
Điện thoại thông minh và máy tính bảng
Cài đặt ứng dụng Google Play Sách cho Android và iPad/iPhone. Ứng dụng sẽ tự động đồng bộ hóa với tài khoản của bạn và cho phép bạn đọc trực tuyến hoặc ngoại tuyến dù cho bạn ở đâu.
Máy tính xách tay và máy tính
Bạn có thể nghe các sách nói đã mua trên Google Play thông qua trình duyệt web trên máy tính.
Thiết bị đọc sách điện tử và các thiết bị khác
Để đọc trên thiết bị e-ink như máy đọc sách điện tử Kobo, bạn sẽ cần tải tệp xuống và chuyển tệp đó sang thiết bị của mình. Hãy làm theo hướng dẫn chi tiết trong Trung tâm trợ giúp để chuyển tệp sang máy đọc sách điện tử được hỗ trợ.
