Giới thiệu về sách điện tử này
年節又到了。
大街上傳來的新年歌，你不用聽就知道，那不外乎「咚得隆咚嗆」；
店裡堆放的年貨，你就算不看，也猜得出多半是紅色金色包裝；
商家強推的團圓菜，你根本不需入口，也知道那想必濃重油潤；
許願嘛，總覺得變數太多、落實太難，搞得好像只能反覆許那些達成不了的願；回顧嘛，老感到日子都差不多，實在想不到什麼值得記憶的。
眼前擺著新年，你卻怎麼看也看不出，這個年到底「新」在哪裡。
年，可以過得不一樣嗎？
我們相信可以。
本期札記，我們邀請了一群來自各界的作者，談談他們各自的年。
他們之中，有人在街頭生活、有人常在山林裡活動，所見不同，而看到不一樣的年；有人想要重新安排長年不變的工作、有人想要打破理所當然的人生，決心不同，而活出不一樣的年；有人因故長出從未有過的眼光、有人持續與自己的理念辯證，心思不同，而造就不一樣的年…
人人不同，於是年年不同。
想想自己的與眾不同，你也可以過個不一樣的年！
Giới thiệu tác giả
《人本教育札記》自一九八九年七月創刊以來，已堂堂超越二十年。
本刊內容深入淺出，極適合父母閱讀，無論是改進孩子的學習適應，
財團法人人本教育文教基金會
改變，要從教育開始；──教育，使人成為他自己！
「使人成為他自己」，意謂著人要透過自己的抉擇，走自己的道路，
所謂「自己」，並不是一個「先天上」被決定了的東西﹔所以，「
而教育, 使這一切成為可能。
所以，教育不是如那句俗語所說的：讓貓學會補鼠，讓狗學會看門﹔
因為這樣, 教育必須：
一、把學生當成一個人來看待，重視他的思想和感受，
二、順著學生既有的感受和思路走，協助學生內省、澄清、
三、講求「教的方法」，以啟發取代訓練，以對話取代講授﹔
四、出自「真誠的心」，以學生的發展與成長為唯一的考量，
五、給予充分的時間，無論課程安排，或學習成就之檢測，
有了這樣的教育，就培養出有思想、有能力、並能愛的人﹔
所以，教育要使人成為他自己﹔而改變，必須先從改變教育開始！
