Liburu elektroniko honi buruz
L'objectif des Cahiers des Sciences Infirmières est d'offrir aux étudiants en IFSI des ouvrages complets et détaillés couvrant l'ensemble des savoirs définis dans les Unités d'Enseignement (UE) du nouveau référentiel.
Ce cahier présente les concepts et notions à connaître en biologie fondamentale (UE 2.1 du nouveau référentiel) et en génétique (une partie de l'UE 2.2), abordés au semestre 1.
En biologie fondamentale (UE 2.1) sont abordés :
- les molécules constitutives du vivant et leur rôle dans les équilibres biologiques : oxygène, eau, carbone, azote... ; les minéraux (sodium, potassium, magnésium, calcium...) ; les oligoéléments, les enzymes ; les nutriments (glucides, protides et protéines, lipides) ;
- la cellule : la diversité des cellules, la cellule eucaryote ; la différenciation cellulaire et la notion de tissu ; le cycle et la mort cellulaire ; les cellules excitables, la communication intercellulaire.
En génétique (UE 2.2) sont abordées :
- les bases moléculaires de l'organisation du génome humain : structure de l'ADN, notion de gènes, condensation de l'ADN ;
- l'expression des gènes et la synthèse des protéines : transcription, traduction, mutations de l'ADN ;
- la transmission de l'information génétique : méiose et brassage chromosomique ;
- les bases essentielles de la notion d'hérédité.
Ces thématiques sont illustrées par de nombreux schémas et photographies en couleurs.
Tout au long de l'ouvrage, des encadrés « Points clés » mettent en valeur les connaissances incontournables.
En fi n d'ouvrage, un Cahier d'entraînement permet à l'étudiant de vérifier ses connaissances et d'exercer sa réflexion.
Un ouvrage complet et détaillé couvrant l'ensemble des savoirs définis dans les UE du référentiel des études infirmières.
- Les pathologies ou thématiques en rapport avec l'UE abordée, illustrées par des fiches pratiques : acte infirmier, protocole infirmier, situation intégrative.
- À la fin de chaque chapitre, une situation clinique avec l'analyse d'un cas concret.
- En fin d'ouvrage, un cahier d'entraînement : questions (QCM, QROC) et situations intégratives.
Ce cahier présente les concepts et notions à connaître en biologie fondamentale (UE 2.1 du nouveau référentiel) et en génétique (une partie de l'UE 2.2), abordés au semestre 1.
En biologie fondamentale (UE 2.1) sont abordés :
- les molécules constitutives du vivant et leur rôle dans les équilibres biologiques : oxygène, eau, carbone, azote... ; les minéraux (sodium, potassium, magnésium, calcium...) ; les oligoéléments, les enzymes ; les nutriments (glucides, protides et protéines, lipides) ;
- la cellule : la diversité des cellules, la cellule eucaryote ; la différenciation cellulaire et la notion de tissu ; le cycle et la mort cellulaire ; les cellules excitables, la communication intercellulaire.
En génétique (UE 2.2) sont abordées :
- les bases moléculaires de l'organisation du génome humain : structure de l'ADN, notion de gènes, condensation de l'ADN ;
- l'expression des gènes et la synthèse des protéines : transcription, traduction, mutations de l'ADN ;
- la transmission de l'information génétique : méiose et brassage chromosomique ;
- les bases essentielles de la notion d'hérédité.
Ces thématiques sont illustrées par de nombreux schémas et photographies en couleurs.
Tout au long de l'ouvrage, des encadrés « Points clés » mettent en valeur les connaissances incontournables.
En fi n d'ouvrage, un Cahier d'entraînement permet à l'étudiant de vérifier ses connaissances et d'exercer sa réflexion.
Un ouvrage complet et détaillé couvrant l'ensemble des savoirs définis dans les UE du référentiel des études infirmières.
- Les pathologies ou thématiques en rapport avec l'UE abordée, illustrées par des fiches pratiques : acte infirmier, protocole infirmier, situation intégrative.
- À la fin de chaque chapitre, une situation clinique avec l'analyse d'un cas concret.
- En fin d'ouvrage, un cahier d'entraînement : questions (QCM, QROC) et situations intégratives.
Balorazioak eta iritziak
5,0
1 iritzi
Egileari buruz
est Docteur en Sciences biologiques et enseignante au lycée.
professeur des universités, praticien hospitalier, faculté de médecine Paris-Sud, Université Paris 11, hôpital Antoine-Béclère, Clamart.
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