Cakrawala Pendidikan Islam: Isu-isu Kurikulum dan Pembelajaran Klasik Sampai Kontemporer

Dr. Abdurrahmansyah, M.Ag.

jul 2022 · Nas Media Pustaka

Acerca de este libro electrónico

Paradigma pendidikan Islam, sejak awal mengajarkan sudut pandang keseimbangan antara berbagai ranah kemanusiaan. Pendidikan Islam tidak merekomendasikan pencapaian satu ranah dengan mengabaikan pencapaian ranah lainnya. Manusia unggul menurut pendidikan Islam adalah insan kamil yang memiliki pencapaian optimal dari dimensi aqliyah (rasionalitas), moralitas (affective, ethic), amaliyah, dan spiritualitas dalam satu kesatuan yang bersifat holistic. Ketimpangan dalam upaya pencapaian kesemua aspek itu hanya akan melahirkan kepincangan humanistik yang cukup fatal sebagai usaha menghadirkan sosok manusia utuh menurut pendidikan Islam.

Di tengah gejala dan trend modernitas yang semakin menunjukkan bentuk-bentuk destruptif yang terus berubah dengan cepat, di satu sisi menimbulkan problem kemanusiaan yang cukup merugikan khususnya pada aspek moralitas etik. Interaksi sesama manusia semakin terbatas dan selanjutnya diambil alih oleh teknologi komunikasi yang semakin canggih. Manusia dipaksa hidup seperti di dunia maya tanpa batas. Manusia banyak yang mengalami keterasingan yang serius di tengah-tengah hiruk pikuk kecanggihan teknologi yang menawarkan berbagai kemudahan dan serba cepat.

Acerca del autor

Abdurrahmansyah adalah anak kelima dari enam bersaudara dari pasangan Muhammad Zanzili dan Salminah. Lahir pada tanggal 13 Juli 1973 di Desa Cambai Kecamatan Namang, Kabupaten Bangka Tengah, Provinsi Kepulauan Bangka Belitung. Pendidikan formal ditempuh di SDN No.168 Cambai-Bangka (1980-1986), SMPN Pangkalanbaru-Bangka (1986-1989), Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Nurul Ihsan Baturusa-Bangka (1989-1992), Sarjana S1 Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) pada Fakultas Tarbiyah IAIN Raden Fatah Palembang (1992-1997), Magister S2 Jurusan Pendidikan Islam pada Program Magister Studi Islam Universitas Islam Indonesia (UII), Yogyakarta (1998-2001), dan S3 pada Program Doktor Program Studi Pengembangan Kurikulum di Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) Bandung (2010-2014).

Sejak 1998 diangkat menjadi dosen tetap pada Fakultas Tarbiyah IAIN Raden Fatah Palembang. Pernah menjabat sebagai Sekretaris Program Studi Diploma Dua (2001-2005), Sekretaris Program Studi PAI (2006-2008), Kepala Pusat Penjaminan Mutu IAIN Raden Fatah (2009-2010), Anggota Senat IAIN Raden Fatah (2015-2016), Wakil Direktur Pascasarjana UIN Raden Fatah (2016-2020), Ketua Program Studi Magister Studi Islam pada Pascasarjana UIN Raden Fatah (2021—2024). Pernah mengikuti program short course dan workshop academic writing di Technical University-Delpt (TU-Delpt) Nederland (2016). Melakukan lawatan ilmiah dalam rangka membimbing mahasiswa S3 pada program colloquium di beberapa negara yakni Singapora, Thailand, Malaysia, dan Brunei Darussalam (2016-2020). Menghadiri Global Seminar tentang Family Studies di New Castle University-Australia (2018). Penulis juga berkesempatan mengunjungi beberapa negara Eropa seperti Belanda, Perancis, Jerman, dan Belgia (2016).

Beberapa karya tulis yang telah dipublikasikan dalam bentuk buku antara lain: Sintesis Kreatif: Pembaruan Kurikulum Pendidikan Islam Isma’il Raj’I af-Faruqi (Yogyakarta: Global Pustaka Utama, 2002); Wacana Pendidikan Islam (Yogyakarta: Global Pustaka Utama, 2003); Rekonstruksi dan Modernisasi Lembaga Pendidikan Islam (co-author, Yogyakarta: ar-Ruzz, 2005); Arah Baru Studi Islam di Indonesia (co-author, Yogyakarta: Ar-Ruzz, 2007); Pengembangan dan Telaah Kurikulum PAI (Palembang: Grafika Telindo, 2008); Metodologi Pembelajaran Berbasis Active Learning (Palembang: Grafika Telindo, 2009); Educational Comparative in Curriculum for Active Learning Between Indonesia and Malaysia (co-author, Bandung-UPI Press, 2011); Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Islam Melayu (Palembang: Rafah Press, 2016); Pengembangan Model Pembelajaran PAI untuk Meningkatkan Penguasaan Materi Ajar dan Aksessibilitas Bahan Bacaan pada Mahasiswa FITK UIN Raden Fatah (Palembang, Rafah Press, 2017); Persepsi dan Anaysis of Need Kalangan Alumni Program Magister di UIN Raden Fatah (Palembang: Rafah Press, 2018); Kurikulum dan Tradisi Belajar pada Sistem Pendidikan Islam Abad ke-20: Studi Terhadap Pengajaran Ulama di Sumatera Selatan (Palembang, Rafah Press, 2019); Dinamika Politik Pendidikan Islam: Pengalaman Indonesia (Palembang: Rafah Press, 2019); Kurikulum dan Tradisi belajar pada Sistem Pendidikan Islam Abad Ke-20: Studi Terhadap Pengajaran Ulama di Sumatera Selatan (Palembang: Rafah Press, 2020); Pengajaran Islam di Kesultanan Palembang Abad Ke-18 dan 19: Studi Terhadap Materi dan Model Pembelajaran (Palembang: Rafah Press, 2020); Perbandingan Pendidikan Islam: Isu-isu Kontemporer tentang Konsep, Kebijakan, dan Implementasi (Palembang: Grafika Utama, 2021); Kajian Teoritik dan Implementatif Pengembangan Kurikulum (Depok: Rajawali Press, 2021).

Selain itu, penulis aktif terlibat dalam kegiatan ilmiah berupa seminar dan menulis di jurnal dan telah menulis kurang lebih 30 artikel di Harian Sriwijaya Post dan Sumatera Ekspress di kota Palembang. Beberapa seminar internasional yang pernah diikuti antara lain: International Conference on Teacher Education UPI-Bandung (Joint of UPI-Bandung and Shizuoka University–Japan, Desember 2013); Global Educational Supplies and Solutions Exibition and Conference Indonesia GESS Indonesia Joint Cooperation to ADI, September 2017); Global Symposium: Family & Community Strengths di Univer- sity of New Castle-Australia, 2018). 

Saat ini penulis beraktivitas sebagai Ketua Program Studi Magister Studi Islam di Pascasarjana UIN Raden Fatah dan pengajar pada program S1, S2, dan S3 di UIN Raden Fatah Palembang, serta melakukan kegiatan penelitian bidang pendidikan. Di samping itu, penulis juga aktif sebagai pengurus Himpunan Pengembang Kurikulum Indonesia (HIPKIN) Sumatera Selatan dan Asosiasi Dosen Indonesia (ADI) Sumatera Selatan.