Acerca de este libro electrónico
First Published in 1986. This book is intended for those people who are interested in how mathematics is learned. It is intended especially for those who are interested in the mental processes involved in becoming mathematically competent and the mental processes that inhibit such competency from developing. The volume opens with an overview of the issue and then traces the relationships between conceptual and procedural knowledge in mathematics from preschool days through the years of formal schooling. Mathematics educators and cognitive psychologists from a variety of perspectives contribute theoretical arguments and empirical data to illuminate the nature of the relationships and, in tum, the nature of mathematics learning.
Acerca del autor
Edited by James Hiebert
Califica este libro electrónico
Cuéntanos lo que piensas.
Información de lectura
Smartphones y tablets
Instala la app de Google Play Libros para Android y iPad/iPhone. Como se sincroniza de manera automática con tu cuenta, te permite leer en línea o sin conexión en cualquier lugar.
Laptops y computadoras
Para escuchar audiolibros adquiridos en Google Play, usa el navegador web de tu computadora.
Lectores electrónicos y otros dispositivos
Para leer en dispositivos de tinta electrónica, como los lectores de libros electrónicos Kobo, deberás descargar un archivo y transferirlo a tu dispositivo. Sigue las instrucciones detalladas que aparecen en el Centro de ayuda para transferir los archivos a lectores de libros electrónicos compatibles.
