Neben dem aktuellen Stand der Wissenschaft und Forschung zum Thema E-Learning, liegt der Fokus auf den neuen GestaltungsmÃķglichkeiten, die digitales Lernen fÞr das berufliche Lernen in der Pflegepraxis erÃķffnet. Themen der BeitrÃĪge sind u.a.:
Anhand von Lernszenarien und den Erfahrungen des Projekts âFlexicare 50+â wird dargestellt, wie digitales Lernen das evidenzbasierte Arbeiten in der Pflegepraxis unterstÞtzt. Der Leser erhÃĪlt Hinweise zur EinfÞhrung digitaler Lernmedien, notwendigen Rahmenbedingungen und zur Einbindung und Motivation der Mitarbeiter. Die vorgestellten Konzepte sind so aufgearbeitet, dass sie sich individuell an die LernbedÞrfnisse der Mitarbeiter und den Fortbildungszielen der Einrichtungen anpassen lassen.
FÞr FÞhrungskrÃĪfte und Weiterbildungsbeauftragte in Kliniken und Pflegeeinrichtungen; fÞr PflegepÃĪdagogen und Anbieter von Fortbildungen fÞr die Pflege sowie Wissenschaftler didaktischer Forschungsbereiche.
Digitales Lernen ist ein wichtiger Baustein fÞr die Professionalisierung der
Pflegeberufe.Professorin Dr. Margot Sieger ist Leiterin des Studienganges Pflege an der SRH Fachhochschule fÞr Gesundheit Gera. Sie ist Krankenschwester, Diplom PÃĪdagogin und promovierte Pflegewissenschaftlerin. Als Projektleitung verantwortet Sie das Projekt "Flexicare 50+" - Flexibles und Demografie-sensibles Lernen in der Pflege.
Dr. Lutz Goertz leitet als Kommunikationswissenschaftler den Bereich fÞr Bildungsforschung an einem groÃen Institut fÞr Medien- und Kompetenzforschung
Axel Wolpert ist Diplom-SozialpÃĪdagoge mit Schwerpunkt MedienpÃĪdagogik und absolvierte ein Studium der Personalentwicklung; begleitet als Projektleiter Learning Solutions bei der TÃV Rheinland Akademie das Projekt âFlexicare 50+â
Annette Rustemeier-Holtwick, Gesundheits- und Krankenpflegerin und Dipl. SozialpÃĪdagogin, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der SRH Fachhochschule fÞr Gesundheit Gera im Studiengang Pflege sowie im Forschungsprojekt âFlexicare 50+â - Flexibles und Demografie-sensibles Lernen in der Pflege.