Kit de herramientas para adultos con TDAH: Guía de afrontamiento

J. Russell Ramsay · Anthony L. Rostain

Editorial El Manual Moderno

O ovoj e-knjizi

Una fuente central de frustración para la mayoría de los adultos con TDAH es que saben lo que deben hacer, pero tienen dificultades para convertir sus intenciones en ac-ciones. Estas dificultades también interfieren con su capacidad para utilizar los libros de autoayuda y para aprovechar al máximo los tratamientos psicosociales que proporcionan estrategias de afrontamiento que prometen mejorar su funcionamiento. 

Los Dres. Ramsay y Rostain son expertos en la evaluación y el tratamiento del TDAH en adultos y son líderes en el desarrollo de tratamientos psicosociales efectivos para este grupo de pacientes. Su libro más reciente, “Kit de herramientas para adultos con TDAH. Guía de afrontamiento”, no solo presenta estrategias de afrontamiento útiles, sino que también proporciona tácticas específicas diseñadas para ayudar a los lectores a implementar estas habilidades en sus vidas diarias y les da vida en un for¬mato fácil de usar. 

Los autores discuten muchos entornos diferentes en los que el TDAH puede cau¬sar dificultades, como el trabajo, la escuela, los asuntos de salud física y bienestar, y el problema del uso excesivo de la tecnología. Aunque está escrito para los consumi¬dores, los médicos encontrarán que el libro es una herramienta clínicamente útil para sus pacientes adultos con TDAH. Es un gran complemento de la segunda edición de su manual de tratamiento profesional Cognitive-Behavioral Therapy for Adult ADHD. An integrative psychosocial and medical approach. 

O autoru

 J. Russell Ramsay

Es cofundador y codirector del Adult ADHD Treatment and Research Program y profesor asociado de Psicología Clínica en la especialidad de Psiquiatría de la University of Pennsylvania’s Perelman School of Medicine. Es copresidente del consejo asesor profesional de la Attention Deficit Disorder Association.

Anthony L. Rostain

Es cofundador y codirector del Adult ADHD Treatment and Research Program y profesor de Psiquiatría y Pediatría en la University of Pennsylvania’s Perelman School of Medicine, donde también es director de Educación para el Departamento de Psiquiatría. Actualmente, es presidente de la American Professional Society of ADHD and Related Disorders (APSARD).