La participaciÃģn de diversos dominios del conocimiento sobre el comportamiento moral del individuo, ha proporcionado cuestionamientos acerca de la influencia o prevalencia de los factores biolÃģgicos y medio ambientales en la formaciÃģn de este.Â
En el presente libro se rescata el avance de las neurociencias. Se abordan dos aproximaciones interpretativas sobre la construcciÃģn de una moralidad responsable entre los jÃģvenes universitarios: una biologicista y otra racionalista social. AdemÃĄs, muestra la acciÃģn de los padres de familia en la transmisiÃģn de emociones y comportamientos moralmente apropiados, como una contribuciÃģn decisiva al desarrollo ontogenÃĐtico de sus hijos.