La matriz DAFO. Un recurso en el contexto socioeducativo

QUINTANAL DÍAZ José · TRILLO MIRAVALLES Mª Paz · GOIG MARTÍNEZ Rosa María

फेब्रु २०२१ · Editorial UNED

या ई-पुस्तकाविषयी

La matriz DAFO. Un recurso en el contexto socioeducativo es ante todo un manual, un libro eminentemente práctico que permite aplicar a contextos diversos la necesidad de un recurso de análisis valorativo. Aborda el contenido de la matriz y el procedimiento a aplicar a partir de la misma, para conseguir el objetivo de haber analizado de manera minuciosa un contexto de intervención y obtener de dicho análisis información precisa para plantear su mejora. De este modo, el análisis y la toma de decisiones serán los dos pilares que sustenten académicamente su planteamiento, en torno a los cuales girará todo un planteamiento que facilite la estructuración de su contenido y la necesaria toma de decisiones con la que concluye. La experiencia atesorada en su desarrollo nos ha permitido traer aquí incluso referentes prácticos, reales, que ejemplificarán al estudiante y al profesional los procesos de elaboración, y ayudarán en la reflexión práctica que subyace en todo el proceso. De este modo, encontrarán sus lectores un manual de trabajo que facilitará su ejercicio y lo contextualizará oportunamente.

लेखकाविषयी

Profesor titular del Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE I) de la Facultad de Educación de la UNED. Sus líneas de investigación se centran en: 1. La metodología práctica en la Educación, 2. Jóvenes en riesgo de Exclusión Social y 3. La comunicación lingüística en el aula y su problemática.

Profesora contratada doctora del Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE I) de la Facultad de Educación de la UNED. Sus líneas de investigación se centran principalmente en la educación vial y la atención a la diversidad, con un foco específico en los contextos mediados digitalmente.

Profesora contratada doctora del Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE I) de la Facultad de Educación de la UNED. Sus líneas de investigación se centran en el ámbito de las Tecnologías de la Información y Comunicación, la Educación Vial desde la perspectiva de los derechos humanos y valores y Jóvenes en exclusión social y el tránsito a la vida adulta.