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Seminar paper de l’année 1999 dans le domaine Philologie française - Littérature, Universität Osnabrück (Fachbereich Sprach- und Literaturwissenschaften), cours: Questions de critique et d'histoire littéraires, langue: Français, résumé: «Lanson est en effet le seul professeur de littérature française dont le nom ait servi à la création de dérivés, ignorés de la plupart des dictionnaires: lansonien, lansonisme.» Cette citation prise du «Bilan de Lanson» de Roger Fayolle (1990: 12) n’est juste que pour Gustave Lanson comme professeur. En le rangeant parmi d’autres critiques littéraires de son temps, on constate qu’il y existe un vaste nombre de mots formés à l’aide des noms de critiques littéraires, comme par exemple dans les expressions «la méthode beuvienne» qui est formée du nom de Sainte-Beuve ou «la pensée tainienne» qui vient du nom de Taine. Mais néanmoins il est vrai que Gustave Lanson appartient aux hommes importants dont on doit parler lorsqu’il s’agit du développement de la critique littéraire. De plus, c’est lui qui a influencé d’une manière décisive le système de l’enseignement secondaire en France. A cause de cela, j’ai décidé de procéder de la manière suivante: Tout d’abord, je décrirai les dates les plus importantes de la vie de Gustave Lanson pour pouvoir ensuite décrire son influence sur l’organisation de l’enseignement littéraire en France. Dans le chapitre qui suit j’exposerai les points les plus importants de la méthode lansonienne pour pouvoir ensuite parler non seulement des critiques positives, mais avant tout des problèmes et des limites de cette méthode de critique littéraire. Il sera certainement très intéressant d’expliquer la réaction de Charles Péguy à la méthode lansonienne. Puis, je décrirai l’importance de Gustave Lanson dans notre temps. A la fin de mon travail, j’essayerai de donner une petite conclusion de ce que j’ai constaté pendant mes recherches sur Gustave Lanson et le lansonisme.
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