PENERAPAN PEMBELAJARAN PARADIGMA BARU Kepemimpinan Kepala Sekolah sebagai Pemimpin Pembelajaran di Sekolah Penggerak

Ropin Sigalingging, M.Pd.

Nov 2021 · TATA AKBAR

About this ebook

Kurikulum Merdeka dirancang sebagai bagian dari upaya Kemendikbudristek untuk mengatasi krisis belajar yang telah lama kita hadapi, dan menjadi semakin parah karena pandemi. Krisisini ditandai oleh rendahnya hasil belajar peserta didik, bahkan dalam hal yang mendasar seperti literasi membaca. Krisis belajar juga ditandai oleh ketimpangan kualitas belajar yang lebar antar wilayah dan antar kelompok sosialekonomi Tentu, pemulihan sistem pendidikan dari krisis belajar tidak bisa diwujudkan melalui perubahan kurikulum saja. Diperlukan juga berbagai upaya penguatan kapasitas guru dan kepala sekolah, pendampingan bagi pemerintah daerah, penataan sistem evaluasi, serta infrastruktur dan pendanaan yang lebih adil. Namun kurikulum juga memiliki peran penting. Kurikulum berpengaruh besar pada apa yang diajarkan oleh guru, juga pada bagaimana materi tersebut diajarkan. Karena itu, kurikulum yang dirancang dengan baik akan mendorong dan memudahkan guru untuk mengajar dengan lebih baik. Kunci keberhasilan sebuah perubahan kurikulum adalah kalau kepala sekolah dan guru memilih untuk melakukan perubahan. Kurikulum Merdeka mulai digunakan mulai tahun ajaran 2022/2023 di jenjang TK, SD, SMP hingga SMA. Sekolah bisa mengimplementasikan kurikulum merdeka secara bertahap atau sesuai dengan kesiapan sekolah. Dalam penerapan kurikulum merdeka bagi sekolah penggerak, Kemdikbudristek menyediakan pendampingan bagi sekolah, pendamping ini untuk anggakatan 1 disebut Pelatih Ahli Program Sekolah Penggerak. Buku ini dibuat sebagai catatan pengalaman penulis sebagai Pelatih Ahli (PA) Program Sekolah Penggerak (PSP) angkatan 1 sesuai keputusan Dirjen GTK nomor 5465/B/KP.04.00/2021 dalam melakukan pengembangan kompetensi kepala sekolah, guru dan pengawas sekolah, mengembangkan komunitas praktisi kepala sekolah, guru dan pengawas sekolah dan monitoring kemajuan pembelajaran kepala sekolah, guru dan pengawas sekolah yang dilakukan melalui coaching, forum PMO level 4 sekolah, lokakarya dan penguatan komite pembelajaran di UPT SMPN 1 Datuk Lima Puluh dengan Kepala sekolah Tobok L Situmorang, M.P.d., UPT SMPN 1 Tanjung Tiram dengan kepala sekolah Dra. Israwani, M.Si., UPT SDN 14 Mangkai Baru dengan kepala sekolah Rilan Kastoyo, S.Pd. dan UPT SDN 05 Sumber Tani dengan kepala sekolah Nurayani Sihite, S.Pd. . Terima kasih kepada semua pihak yang telah terlibat dalam penyusunan bahan pembelajaran ini. Semoga Tuhan Yang Maha Esa senantiasa memberkati kita semua.

About the author

enulis adalah Pelatih Ahli Program Sekolah Penggerak (PSP) Angkatan 1 dan seharihari bertugas sebagai Pengawas Sekolah (SMP) Dinas Pendidikan Kabupaten Batu Bara Provinsi Sumatera Utara. Kelahiran Tanah Gambus, 2 Juli 1973. Menyelesaikan Studi Pendidikan S1 Pendidikan Matematika IKIP Medan dan S2 Teknologi Pendidikan Unimed Tulisan ini dibuat berdasarkan catatan Pengalaman penulis sebagai Pelatih Ahli dalam mendampingi Sekolah Penggerak dalam Penerapan Pembelajaran Paradigma BAru pada Kurikulum Merdeka.