Research in Organizational Behavior: Volume 24

ยท
ยท Research in Organizational Behavior เชชเซเชธเซเชคเช• 24 ยท Elsevier
เช‡-เชชเซเชธเซเชคเช•
358
เชชเซ‡เชœ
เชชเชพเชคเซเชฐ

เช† เช‡-เชชเซเชธเซเชคเช• เชตเชฟเชถเซ‡

The chapters in this collection address a variety of concerns in organizational theory, ranging from the evolution of organizations and cross-cultural analyses of managerial behavior to the micro-sociology of knowledge brokering within organizations and the etiology of organizational messes. Swaminathan, examines resource partitioning theory, an important theoretical perspective in population ecology. The next three chapters, broadly construed, address issues of organizational innovation, learning, and adaptation in complex environments. The next contribution, by John Carroll, Jenny Rudolph, and Sachi Hatakenaka examines how high-hazard organizations learn from experience. As with all organizations, high-hazard organizations such as nuclear power plants and chemical plants attempt to learn from experience in order to improve performance and, of course, to avoid catastrophic failure. Unlike many other kinds of organizations, however, failure to learn from prior experience-especially with respect to learning effectively from errors and mishaps-can prove extremely costly and even fatal. Hence, these organizations must balance between learning and control, and must do so under conditions of considerable oversight and scrutiny. provocative analysis of the role disorganization plays in organizational life. The two following chapters in this volume provide important overviews of theory and research on classic phenomena within organizational theory, followed by original theoretical syntheses. Robert Baron's chapter then undertakes a fresh and useful examination of the burgeoning literature on entrepreneurship and the two final chapters in the volume examine essential issues related to our understanding of organizations and the cultural environments in which they are embedded.

เชฒเซ‡เช–เช• เชตเชฟเชถเซ‡

Barry M. Staw is the Lorraine T. Mitchell Professor of Leadership and Communication at the Haas School of Business, University of California, Berkeley. He received his Ph.D. from Northwestern University and has previously served on the faculties at the University of Illinois, Northwestern, Iowa, and UCLA. He is the author of more than 60 academic articles and has edited several hooks on organizational behavior. He has served on the editorial boards of most major journals in the fields of organizational behavior and applied psychology, and is founder and co-editor of the annual series, "Research in Organizational Behavior." Professor Staw's current research interests include the relationship of affect and emotion to work performance, the escalation of commitment, organizational innovation, and the linkage of psychological processes to organizational strategy. He recently received the Academy of Management's Scholarly Contributions Award in recognition of his career achievements in research.

เช† เช‡-เชชเซเชธเซเชคเช•เชจเซ‡ เชฐเซ‡เชŸเชฟเช‚เช— เช†เชชเซ‹

เชคเชฎเซ‡ เชถเซเช‚ เชตเชฟเชšเชพเชฐเซ‹ เช›เซ‹ เช…เชฎเชจเซ‡ เชœเชฃเชพเชตเซ‹.

เชฎเชพเชนเชฟเชคเซ€ เชตเชพเช‚เชšเชตเซ€

เชธเซเชฎเชพเชฐเซเชŸเชซเซ‹เชจ เช…เชจเซ‡ เชŸเซ…เชฌเซเชฒเซ‡เชŸ
Android เช…เชจเซ‡ iPad/iPhone เชฎเชพเชŸเซ‡ Google Play Books เชเชช เช‡เชจเซเชธเซเชŸเซ‰เชฒ เช•เชฐเซ‹. เชคเซ‡ เชคเชฎเชพเชฐเชพ เชเช•เชพเช‰เชจเซเชŸ เชธเชพเชฅเซ‡ เช‘เชŸเซ‹เชฎเซ…เชŸเชฟเช• เชฐเซ€เชคเซ‡ เชธเชฟเช‚เช• เชฅเชพเชฏ เช›เซ‡ เช…เชจเซ‡ เชคเชฎเชจเซ‡ เชœเซเชฏเชพเช‚ เชชเชฃ เชนเซ‹ เชคเซเชฏเชพเช‚ เชคเชฎเชจเซ‡ เช‘เชจเชฒเชพเช‡เชจ เช…เชฅเชตเชพ เช‘เชซเชฒเชพเช‡เชจ เชตเชพเช‚เชšเชตเชพเชจเซ€ เชฎเช‚เชœเซ‚เชฐเซ€ เช†เชชเซ‡ เช›เซ‡.
เชฒเซ…เชชเชŸเซ‰เชช เช…เชจเซ‡ เช•เชฎเซเชชเซเชฏเซเชŸเชฐ
Google Play เชชเชฐ เช–เชฐเซ€เชฆเซ‡เชฒ เช‘เชกเชฟเช“เชฌเซเช•เชจเซ‡ เชคเชฎเซ‡ เชคเชฎเชพเชฐเชพ เช•เชฎเซเชชเซเชฏเซเชŸเชฐเชจเชพ เชตเซ‡เชฌ เชฌเซเชฐเชพเช‰เชเชฐเชจเซ‹ เช‰เชชเชฏเซ‹เช— เช•เชฐเซ€เชจเซ‡ เชธเชพเช‚เชญเชณเซ€ เชถเช•เซ‹ เช›เซ‹.
eReaders เช…เชจเซ‡ เช…เชจเซเชฏ เชกเชฟเชตเชพเช‡เชธ
Kobo เช‡-เชฐเซ€เชกเชฐ เชœเซ‡เชตเชพ เช‡-เช‡เช‚เช• เชกเชฟเชตเชพเช‡เชธ เชชเชฐ เชตเชพเช‚เชšเชตเชพ เชฎเชพเชŸเซ‡, เชคเชฎเชพเชฐเซ‡ เชซเชพเช‡เชฒเชจเซ‡ เชกเชพเช‰เชจเชฒเซ‹เชก เช•เชฐเซ€เชจเซ‡ เชคเชฎเชพเชฐเชพ เชกเชฟเชตเชพเช‡เชธ เชชเชฐ เชŸเซเชฐเชพเชจเซเชธเชซเชฐ เช•เชฐเชตเชพเชจเซ€ เชœเชฐเซ‚เชฐ เชชเชกเชถเซ‡. เชธเชชเซ‹เชฐเซเชŸเซ‡เชก เช‡-เชฐเซ€เชกเชฐ เชชเชฐ เชซเชพเช‡เชฒเซ‹ เชŸเซเชฐเชพเชจเซเชธเซเชซเชฐ เช•เชฐเชตเชพ เชฎเชพเชŸเซ‡ เชธเชนเชพเชฏเชคเชพ เช•เซ‡เชจเซเชฆเซเชฐเชจเซ€ เชตเชฟเช—เชคเชตเชพเชฐ เชธเซ‚เชšเชจเชพเช“ เช…เชจเซเชธเชฐเซ‹.

เชธเซ€เชฐเชฟเช เชšเชพเชฒเซ เชฐเชพเช–เซ‹

เช†เชจเชพ เชœเซ‡เชตเชพ เชœ เช‡-เชชเซเชธเซเชคเช•เซ‹