Roseli Esquerdo Lopes é professora do Departamento de Terapia Ocupacional, do Programa de Pós-Graduação em Educação e do Programa de Pós-Graduação em Terapia Ocupacional da UFSCar. Possui graduação em Terapia Ocupacional (USP), especialização em Saúde Pública (USP), mestrado em Educação (UFSCar) e doutorado em Educação (UNICAMP). Realizou estágio de pós-doutorado em Saúde Pública (USP). Atua nas áreas de Fisioterapia, Terapia Ocupacional e Educação. É coautora dos livros Terapia Ocupacional Social: Desenhos Teóricos e Contornos Práticos (EdUFSCar, 2016) e Estudos em Fundamentos da Educação (Pedro & João Editores, 2007). Patrícia Leme de Oliveira Borba é professora na Escola de Enfermagem da Universidade Federal de São Paulo. Possui graduação em Terapia Ocupacional (UFSCar), mestrado e doutorado em Educação (UFSCar) e pós-doutorado em Terapia Ocupacional (UFSCar). É coordenadora do Projeto METUIA (UNIFESP) e do Projeto de Extensão "Juventudes e Funk na Baixada Santista: Territórios, Redes, Saúde e Educação". Tem experiência nas áreas de Terapia Ocupacional Social e Educação, atuando nos temas: juventudes/adolescência, tecnologias sociais e fundamentos da terapia ocupacional. É coautora do livro Terapia Ocupacional, educação e juventudes: conhecendo práticas e reconhecendo saberes (EdUFSCar, 2022).