Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Didaktik - Mathematik, , Sprache: Deutsch, Abstract: Der Themenkomplex âAddition und Subtraktion im Zahlenraum bis 20â ist im hessischen Rahmenplan dem Bereich âAddieren und Subtrahierenâ anzugliedern. Im Rahmen dieses Lernfeldes lernen die SchÃŧler im 1. und 2. Schuljahr die âadditiven Grundrechenarten verstehenâ als auch âdas Lesen und Darstellen der Grundaufgaben in Gleichungsform und Operatordarstellung mit den Symbolen +, -, = und mit Operatorpfeil sowie die entsprechenden Sprechweisen.â âAdditive Operationen wie HinzufÃŧgen, Wegnehmen, Ergänzen, Zerlegen sowie das Verdoppeln und Halbieren werden durch Handlungen mit geeignetem Material modellmäÃig erarbeitet, schrittweise verinnerlicht und bis zur symbolischen Darstellung abstrahiert.â âIm Sinne des kumulativen Lernens, welches im Mathematikunterricht AnknÃŧpfen an gesichertes Vorwissen und bewusstes Integrieren von Neuem in vorhandene Strukturen bedeutet, werden die Lerninhalteâ (ZehnerÃŧbergänge, Additions- und Subtraktionsaufgaben) des ersten Schuljahres wiederholt. Die Behandlung der Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 20 bietet eine wichtige Grundlage und Vorbereitung fÃŧr die im Rahmen des Spiralcurriculums folgenden Schwerpunkte der schriftlichen Addition und der schriftlichen Subtraktion, welche den Kindern im Laufe ihrer Schullaufbahn begegnen werden. Ebenso sind den Lernenden Additions- und Subtraktionsaufgaben aus Vorerfahrungen und vertrauten Sachsituationen bekannt. AbschlieÃend kann man sagen, dass die Addition und Subtraktion eine wichtige Komponente in der heutigen Gesellschaft bildet.