En el capítulo 1 se abordarán los fundamentos teóricos, principios, conceptos básicos, así como la delimitación conceptual, modelos y metodologías más frecuentemente recomendadas. El Capítulo 2 discute los paradigmas experimentales desarrollados por la Psicología Cognitiva, que dan sustento teórico a la explicación del funcionamiento cognitivo (atención, memoria, lenguaje, praxias, gnosias y funciones ejecutivas), y por ende, a su tratamiento. El Capítulo 3 expone las experiencias en el campo de la estimulación y entrenamiento de las capacidades emocionales en la Tercera Edad. Por último, el Capítulo 4 hace referencia a los procesos de habilitación/rehabilitación en los jóvenes, como preparación para enfrentar el envejecimiento.
Cristobalina Miriam Trápaga Ortega
Doctora en Ciencias Psicológicas y licenciada en Psicología.
Profesora de Tiempo Completo, Universidad de las Américas, Puebla.
Héctor Juan Pelayo González
Doctor en Ciencias Biomédicas, maestro en Neuropsicología y licenciado en Psicología.
Profesor de Tiempo Completo del Posgrado en Neuropsicología y de la Facultad de Psicología, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.
Coordinador del Servicio de Neuropsicología y Neurodesarrollo, Hospital General de Cholula y del Hospital General del Norte, Puebla.
Miembro del Sistema Nacional de Investigadores.
Ileana Sánchez Ortiz
Maestra en Evaluación y Rehabilitación Neuropsicológica, licenciada en Psicología, Universidad de las Américas Puebla y Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.
Profesora, Universidad Anáhuac.
Miembro de la Asociación Mexicana de Neuropsicología.