Hvað ef tónlistarnÔm væri eins og uppÔhaldsleikurinn þinn?
Hvort sem þú ert aư lƦra fyrstu nótuna þĆna eưa undirbĆŗa þig fyrir 8. bekkjar kenningu, þÔ breytir MuseSync tónlistarnĆ”mi Ć eitthvaư sem þú munt Ć raun vilja opna Ć” hverjum degi: fljótlegir leikir, stuttir kennslustundir, tafarlaus endurgjƶf og nótur til aư slĆ”.
Engin hljóðfæri nauðsynleg - allt er spilað Ô skjÔnum, eftir eyranu eða með röddinni þinni.
SPILAĆU ĆIG Ć 8. BEKK
Fimm spilakassaleikir þjÔlfa færni sem raunverulegir tónlistarmenn þjÔlfa:
⢠Nóturegn - grĆpa fallandi nótur Ɣưur en þær lenda Ć” nótnalĆnunni
⢠Takttapp - halda taktinum við taktmælinn
⢠Lagsóm - heyra setningu, spila hana aftur
⢠Sight Reading - lesa Ć”fram undir tĆmapressu
⢠Syngdu með - syngdu lagið þegar það rennur framhjÔ, à takt og à takt
Hver umferư fƦr XP. Hver mistƶk kosta hjarta. Hver endurkoma er frƔbƦr.
LEIKUR SEM SNĆTUR UM ALLT
⢠FÔðu þér XP fyrir nÔkvæmni, ekki bara fyrir að klÔra
⢠Haltu daglegri rƶư þinni lifandi ā sjƶ dagar eru fullkomnar vikur
⢠Klifraðu upp vikulega deildina gegn öðrum nemendum
⢠Opnaưu afrek þegar fƦrni þĆn safnast upp
Engin aưgangur nauưsynlegur. Opnaưu appiư og spilaưu.
RAUNVERULEGT NĆMSKEIĆ FYRIR UNDIR
Ćetta er ekki spurning. 110 stuttar kennslustundir leiưa þig frĆ” fyrstu nótunni til aư greina fĆŗgu:
⢠Nótnalestur (1.-2. bekkur) ā nótur, lyklar, taktur, tóntegundarmerki
⢠TónharmónĆa (2.-3. bekkur) ā bil, taktmerki, molltóntegundir
⢠HarmónĆa og tóntegundir (4.-5. bekkur) ā fimmundarhringur, þrĆhljómar, umsnĆŗningar, kadensur
⢠Ćtarleg harmónĆa (6.-7. bekkur) ā sjƶundi hljómur, mótun, kontrapunktur, fĆŗga
⢠Nótnaleikni (8. bekkur) ā krómatĆsk harmónĆa, hljómsveitarnótur, tónsmĆưar
⢠Fagleg starfsemi (prófgrƔưa) ā kennsla, rannsóknir, starfsferill, hƶfundarrĆ©ttur
Vinndu Ć gegnum þær Ć rĆ©ttri rƶư eưa hoppaưu beint à þann bekk sem þú ert aư undirbĆŗa þig fyrir. Nótnirnar eru grafnar meư sama faglega nótnaskriftarletri og notaư er af raunverulegum nótnahƶfundum, svo þaư sem þú lƦrir hĆ©r er nĆ”kvƦmlega þaư sem þú munt lesa Ć” pappĆr.
LĆRĆU MEĆ ĆVĆ AĆ GERA, EKKI MEĆ ĆVĆ AĆ GISKA
Kennslustundirnar enda með æfingum sem lÔta þig gera hlutinn, ekki velja hlutinn:
⢠Skrifaưu nótur Ć” alvƶru nótnalĆnu
⢠SmĆưaưu hljóma og framvindu Ć hƶndunum
⢠EyrnaþjÔlfun: þekkjið bil, hljóma og kadensur eftir eyranu
⢠SlÔðu takt à takt
⢠Syngdu upp setningar meư hljóðnemanum þĆnum
⢠Semdu stuttar laglĆnur og fƔưu strax endurgjƶf
ĆAĆ MUN ĆAĆ SEM ĆĆ GLEYMIR
Kenningin dofnar ef þú kynnist henni aưeins einu sinni. MuseSync fylgist meư hverri fƦrni sem þú Ʀfir og tĆmasetur hana til aư koma aftur rĆ©tt Ɣưur en hĆŗn missir gildi sitt, meư þvĆ aư nota sannaưa endurtekningarlĆkan. Stuttar endurnýjunarlotur endurlĆfga þrjĆ”r veikustu fƦrni þĆna - engin þörf Ć” aư endurtaka heilu kennslustundirnar.
GERĆ FYRIR ALLA FJĆLSKYLDUNA
MuseSync hefur sĆ©rstakan barnaham sem vex meư barninu þĆnu. Hann er skipulƶgưur à þrjĆ” mjĆŗka aldurshópa - smĆ”bƶrn, leikskólaaldur og skólaaldur - meư 20 litrĆkum eyrna-, takt- og nótnalestursleikjum, frĆ” fyrstu smellum til aư lesa fyrstu nótuna. Hver leikur er ófrĆ”vĆkjanlegur og alltaf sigur, og bƶrn safna einu vaxandi hljóðfƦrasveit Ć” meưan þau spila ā Ć” meưan fullorưnir halda allri leiưinni frĆ” 1. bekk upp Ć prófgrƔưu. Hliư foreldra heldur kaupunum Ć hƶndum fullorưinna.
FYRIR HVERJA ĆETTA ER
⢠Algjƶrir byrjendur ā byrjaưu frĆ” fyrstu nótunni
⢠Allir sem hafa prófað kenningabók og gefist upp
⢠Nemendur sem búa sig undir stigað próf
⢠Leikmenn sem aldrei lærðu að lesa almennilega
⢠Kennarar sem setja upp skipulagða æfingu milli kennslustunda
⢠Fjƶlskyldur ā sĆ©rstakur barnahamur sem nƦr frĆ” smĆ”bƶrnum upp Ć skólaaldur
Fimm mĆnĆŗtur Ć” dag eru nóg. ĆĆn Ʀfing er aư bĆưa.
Búið til af Toolbone.
VefsĆưa: https://www.toolbone.com
Persónuvernd: https://www.toolbone.com/privacy-policy
Lærðu tónlist Ô skemmtilegan hÔtt: fræðileg próf, heyrnarpróf, lestur og taktleikir. 1.-8. bekkur