教孩子跟情緒做朋友(0~12歲的全腦情緒教養法): 不是孩子不乖,而是他的左右腦處於分裂狀態!

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· Maitrī Libro 1 · 地平線文化‧漫遊者文化
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★父母必讀,腦科學教養經典代表作★

你教養的方式,決定孩子大腦的發展

跟著腦神經權威╳兒童發展專家,輕鬆學會12個腦科學教養大關鍵

12歲前教會孩子整理情緒右腦,連結理性左腦,

完成全腦均衡發展,成為創意理智兼備的孩子。


◎教孩子學會跟情緒好好相處,是父母給孩子最好的生命禮物

孩子吵著要買玩具,賴在地上怎麼勸也不肯走?

跟孩子說不到兩句話就吵架,怎麼講都講不聽?

當孩子的情緒亮紅燈,表示他的左右腦跟上下腦都處於分裂狀態!

教孩子學會運用左腦安撫情緒,鍛鍊上層大腦、培養同理心,用運動改造大腦、化解怒氣。

整合上、下、左、右腦,孩子就能正確處理情緒,變得更加明理懂事,更有能力創造出美好的未來。

 

◎光講理還不夠,要先同理孩子的情緒,再理性引導

美國腦神經權威和知名兒童發展專家,結合最新腦科學、兒童發展心理學與臨床個案經驗,

提出整合左右腦的「全腦情緒教養法」, 教你善用孩子大腦的發展特性,進行教養。

請記住,當孩子的情緒亮紅燈,先溫柔地帶著孩子觀察內在的感受,安撫他的右腦和下層大腦;

再用溝通技巧巧妙引導,幫助他們用邏輯平衡強烈的情緒,鍛鍊左腦和上層大腦。

達到身體與心靈的全腦連結,孩子就能逐漸學會管理情緒,變得更加自律而快樂,同時為成年的品格力打下基礎。

 

◎情緒教養,從整合孩子的左右腦開始

跟孩子聊大腦,12歲前是關鍵。

越早運用親子衝突的機會,幫助孩子整合大腦,孩子的大腦就越健全,將有助發展出高EQ、專注力、同理心、辨識情緒和與人溝通的能力。運用本書的「全腦情緒教養12步驟」,父母也能夠同步整合左右腦,反思自身的教養方式與童年經歷,更加了解自己和孩子,找到親子溝通最有效的方法。

 

◎全腦情緒教養12法,化解教養困境,立刻上手

本書將帶你透視0~12歲兒童大腦的發展,並依序運用12個教養步驟,有系統地整合孩子的大腦、創傷記憶、培養孩子的人際技巧,能有效改善孩子的情緒,讓孩子學會自我控制,發展出平衡健全的大腦,以及同理他人的能力。隨書特別收錄12個教養情境圖解,一次網羅所有教養難題,輕鬆掌握全腦情緒教養的關鍵。

 

◎0~12歲全腦情緒教養手冊:條列各階段大腦發展重點,教養更輕鬆

本書還將0~12歲兒童的大腦發展,分成4個階段:針對0~3歲、4~6歲、7~9歲、10~12歲的孩童,分別提出實用的全腦教養建議,整理出各年齡段的大腦教養重點,清晰易懂、一目瞭然。

 

※全腦情緒教養12法:

▶第 1 法 用右腦聆聽關注,再用左腦重新引導:安然度過情緒風浪

▶第 2 法 為情緒命名:陪孩子把難過的經驗當成故事說出來

▶第 3 法 動腦莫動氣:喚起上層大腦

▶第 4 法 越用越靈光:鍛鍊上層大腦

▶第 5 法 運動改造大腦:讓腦子活起來

▶第 6 法 遙控器在我手上:教孩子重演記憶,療癒創傷

▶第 7 法 加深記憶:全家每天說故事重整記憶

▶第 8 法 情緒如浮雲:幫助孩子懂得情緒的來去與流轉

▶第 9 法 檢視情緒:教孩子觀察內在的感受

▶第 10 法 訓練心智省察力:運用覺知之輪回歸意識中心

▶第 11 法 為家注入趣味:讓親子互動更愉快

▶第 12 法 在衝突中保持連結:教孩子在吵架時想著「我們:我和你」

 

【本書特色】


「全腦情緒教養法」能讓你教會孩子:

1. 學會清楚表達右腦的情緒,辨識情緒

2. 運用理性的左腦來安撫情緒

3. 鍛鍊上層大腦,培養同理心

4. 用運動改造大腦,化解怒氣

5. 整合上、下、左、右腦,情緒暢通無阻,孩子就會更專注、更快樂、更有同理心。

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Acerca del autor

丹尼爾席格Daniel J. Siegel, M.D.
加州大學洛杉磯分校(UCLA)醫學院臨床精神醫學教授、加州大學洛杉磯分校「正念認知研究中心」(Mindful Awareness Research Center)副主任,以及「心智省察力研究中心」(Mindsight Institute)執行長。他是哈佛大學醫學院的畢業生,也是兩本教養書《不是孩子不乖,是父母不懂!》(野人出版,與瑪麗.哈柴爾合著)及《全腦教養》的共同作者;另著有《心智省察力:自我蛻變的新科學》(時報出版),以及國際間教授指定書《喜悅的腦》(心靈工坊)、《人際關係與大腦的奧祕》、《青春,一場腦內旋風:「心智省察力練習」,迎向機會與挑戰!》(大好書屋)等。

席格醫師在世界各地研討會作主題演講並主持工作坊。他是以孩子為榮的父親,有兩個二十幾歲的孩子,目前和妻子居住在洛杉磯。

 

蒂娜.布萊森(Tina Payne Bryson, Ph.D.

兒童與青少年心理治療師,知名教養專家,「心智省察力研究中心」主任,致力於兒童教育及發展事業。

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