Acerca de este libro electrónico
教育時論
學校治理建構以核心素養為導向校本課程的理念與行動 / 張慶勳
核心素養與學校本位課程發展：以嘉義大學附設實驗小學為例 / 蔡清田、邱家偉
實驗教育課程哲學思想與實踐之貫穿：原民DNA校本課程建構 / 陳世聰
學術研究
十二年國民基本教育課程綱要發展與審議歷程之探究 / 方德隆
偏鄉實驗教育契機：偏鄉小校課程領導之個案分析 / 王瑞壎
正向教育：校本幸福課程的領導 / 謝傳崇
國際教育趨勢
受課責的自主：新手校長對學區控制與學校自主的認知基模（上） 湯家偉譯
“Controlled Autonomy: Novice Principals’Schema for District Control and School Autonomy,”by Jennie M. Weiner and Sarah L.Woulfi n, 2017,Journal of Educational Administration, 55(3),334-350, @ Emerald Publishing Limited.
韓國新住民子女教育政策分析 / 黃月純
教育名詞解釋
人力資本 吳清山
Califica este libro electrónico
Cuéntanos lo que piensas.
Información de lectura
Smartphones y tablets
Instala la app de Google Play Libros para Android y iPad/iPhone. Como se sincroniza de manera automática con tu cuenta, te permite leer en línea o sin conexión en cualquier lugar.
Laptops y computadoras
Para escuchar audiolibros adquiridos en Google Play, usa el navegador web de tu computadora.
Lectores electrónicos y otros dispositivos
Para leer en dispositivos de tinta electrónica, como los lectores de libros electrónicos Kobo, deberás descargar un archivo y transferirlo a tu dispositivo. Sigue las instrucciones detalladas que aparecen en el Centro de ayuda para transferir los archivos a lectores de libros electrónicos compatibles.
