Fascicule VI : Sur la démarche

· Des sciences à l'école Book 6 · dessciencesalecole.com
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Ce sixième fascicule traite à nouveau de la connaissance scientifique, mais cette fois sous l’angle de son mode de production et, surtout, de l’intervention destinée à son enrichissement chez les élèves. On verra que ce mode cognitif n’est pas foncièrement différent de la démarche usuelle de résolution de problèmes utilisée au quotidien par chacun de nous, voire par l’ensemble des vertébrés. On retournera une dernière fois dans la classe de Michou, l’enseignante de maternelle 5 ans, pour la voir cette fois accompagner l’exploration du thème de la Lune par ses jeunes élèves. On verra chez ces derniers leur pensée évoluer au point d’en venir progressivement à découvrir, malgré les apparences trompeuses de la Lune (n’apparaît-t-elle pas plane et de forme changeante tout au long du mois?), sa sphéricité véritable.

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Professeur retraité de l’Université du Québec à Trois-Rivières
Ph.D. Didactique des sciences

 

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